의 활동 텍스트 해석, Dentuço에 대한 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 합니다. 이 곰의 이야기를 알아볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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학교: 날짜:
교수: 수업:
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읽다:
북극 근처에는 투슬리스(Toothless)라는 곰이 살고 있었습니다. 그는 뛰어난 스케이팅 선수였으며 이 스포츠를 연습하기 위해 눈에 띄지 않는 거대한 얼음 표면을 마음대로 사용할 수 있었습니다.
이 시립 트랙에서 몇몇 뉴비들이 연습을 하고 있었습니다. 그 중 두 마리의 펭귄이 서투른 모습으로 눈에 띄었다.
전속력으로 미끄러지던 이쑤시개는 불쌍한 펭귄을 밀어 얼음 위에 떨어뜨렸습니다.
— 왜 우리를 밀어붙이는 거야, 헛수고? 트랙은 모든 사람의 소유이며 우리는 귀하와 동일한 권리를 가지고 있습니다! 펭귄 중 하나가 소리쳤다.
투슬리스는 대답도 하지 않고 계속 밀어붙였다. 화가 난 두 펭귄은 그에게 교훈을 주기로 했습니다.
— 투슬리스, 롤러 스케이팅 경주에 도전하고 싶습니다! 나는 당신이 이길 수 없습니다 내기! 펭귄 중 하나가 도전적으로 소리쳤습니다.
투슬리스는 웃으며 받아들였다. 나는 그것이 어리석고 어리석은 경주가 될 것이라는 것을 알고 있었다. 무능한 두 사람이 그를 상대로 무엇을 할 수 있었습니까? 그들은 스케이트에 설 수도 없었습니다!
펭귄 중 한 마리가 활주로 가장자리를 표시하고 고함을 지르며 출발 신호를 보냈다. 자존심에 눈이 먼 투슬리스는 아무도 자신을 따라오지 않는다는 것을 눈치채지 못한 채 스케이트를 타기 시작했습니다. 속도가 점점 빨라지더니 갑자기 얼음이 끝나고… 물 위에 떨어졌습니다.
웃음과 농담 사이에서 Toothy는 그럭저럭 물에서 빠져나왔습니다. 그의 자존심은 큰 타격을 입었습니다. 그는 다시는 동료들을 얕잡아 보지 않을 것입니다.
가능:
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질문 1 - 다시 읽기:
"그는 뛰어난 스케이터였고, 이 스포츠를 연습하기 위해 그는 마음대로 볼 수 없는 거대한 얼음 표면을 가지고 있었습니다."
화자는 다음을 가리킨다.
질문 2 – 이야기에 따르면 두 펭귄은 Dentuço에게 교훈을 주기로 결정했습니다. 그 이유는 다음과 같습니다.
( )는 매우 어렸기 때문에 아이스링크에서 연습을 거의 하지 않았습니다.
( )는 롤러 블레이드 경주에서 곰을 이길 수 있을 것이라고 믿었습니다.
( )는 곰이 아이스링크를 계속 밀치는 것에 분노했습니다.
질문 3 – 손목 시계:
"나는 그것이 어리석고 우스꽝스러운 경주가 될 것이라는 것을 알고 있었다."
누가 알았 겠어?
( ) 이빨 곰.
( ) 펭귄 중 하나.
( ) 이야기의 화자.
질문 4 – "펭귄 한 마리가 트랙의 한계를 표시하고 소리를 지르며 출발 신호를 주었다." 부분에서 내레이터는 펭귄 한 마리의 행동을 이렇게 드러낸다.
( ) 합산합니다.
( ) 대체.
( ) 그 대조.
질문 5 - 구절에서 "[...] Dentuço는 아무도 알아차리지 않고 스케이트를 타기 시작했습니다. 영형 따랐다.”라는 밑줄 친 단어:
( ) Dentuço를 재개합니다.
( )는 이빨을 나타냅니다.
( )는 투슬리스를 특징으로 합니다.
질문 6 – 에 "절대 그러나 그는 다시 그의 동료들을 경시할 것입니다.” 강조 표시된 용어는 다음을 나타내는 데 사용되었습니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 7 – Dentuço에 대한 이야기는 다음을 목표로 합니다.
( ) 소식을 전하다.
( ) 가르침을 전하다.
( ) 사물의 모습을 말하다.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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