고등학생 1학년을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 반대 접속사, NGO "Turma do Bem"에 대한 텍스트를 통해.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
2009년, 통증이 있는 Tais는 치과에 갔다. 그러나 그 경험은 트라우마가 될 것입니다. 진단과 치료가 아닌 상담이 끝나면 병원에서 도움을 청하는 것을 추천받았다. “내가 거기에 도착했을 때 그들은 내가 감염되었다고 말했습니다. 치과 의사가 내 치아를 열었지만 닫지 않았기 때문에 문제가 더 악화되었습니다.”라고 그는 회상합니다. 당시 15세였던 젊은 여성은 한 달 동안 병원에 입원했습니다. 6파운드를 잃었습니다. 감염이 완치되었지만 그녀는 여전히 근관 치료가 필요했습니다. 그때 그녀는 여동생을 돌봐주던 "Turma do Bem"의 치과의사 Daniel Salles를 떠올렸습니다. “내 이름은 NGO의 대기자 명단에 있었습니다. 언니의 치료가 이미 끝나서 내가 대신했다”고 말했다. 이야기를 시작한 치아를 치료하는 것 외에도 Taís는 충치를 치료하고 교정기를 착용했습니다. “저는 자존감이 높아요. 사람들은 제가 더 예쁘다고 해요.” 새로운 미소를 자랑스러워하는 젊은 여성이 말합니다.
"Everyone" 매거진, 12/1월. 2017, p. 50.
질문 1 - 모든 대안에서 밑줄 친 용어는 다음을 제외하고 Taís를 나타냅니다.
) "젊은, 당시 15세였던 그녀는 한 달 동안 입원했습니다.”
b) "감염 치료, 저기요? 채널을 치료하는 데 여전히 필요합니다."
c) “[…] 누가 돌봐 너의 여자 형제."
d) “[…] 나는 그 장소에 들어갔다 그녀”.
질문 2 - “2009년, 타이스는 아파서 치과에 갔다. 그러나 그 경험은 트라우마가 될 것입니다.” 식별:
a) 위에서 선택한 발췌문에 있는 접속사:
b) 확인된 접속사로 표현된 아이디어:
질문 3 - "The 치과 의사가 내 치아를 열었지만 닫지 않았다는 [...]" 발췌문에서 접속사 "and"는 덧셈의 개념을 나타냅니까? 설명:
질문 4 – "[...] Daniel Salles, "Turma do Bem"의 치과 의사, 누가 그녀의 누이를 돌봤습니까.” 강조 표시된 부분은 구문적으로 다음과 같이 작동합니다.
가) 독설
b) 내기
c) 주어의 술어
d) 사무차장
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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