시간, 분, 초에 대한 질문으로 초등학교 3학년 또는 4학년 학생들을 위해 개발된 수학 활동.
이 수학 연습은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완성된 활동도 가능합니다.
다음에서 이 수학 연습을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
우리는 시간으로 하루를 측정합니다.
손목 시계:
아래의 시계 표현에 유의하십시오. 1시부터 12시까지 시간을 표시합니다. 13시부터 24시까지의 시간 위치를 이해할 수 있도록 시계 바깥쪽에 숫자를 표시했습니다.
분 및 초:
각 시계 번호는 5에서 5까지 계산되는 특정 분 수에 해당합니다. 작은 바늘은 시간을 나타내고 큰 바늘은 분을 나타냅니다. 모든 시계에 초침이 있는 것은 아니며 디지털 시계에는 초침이 없으며 시와 분만 표시합니다.
1) 이제 시간을 읽습니다.
a) 오후 7시 50분 또는 _____
b) 20분 ~ 5:00 또는 _____
c) 오후 3시 또는 _____
d) 10분 ~ 오전 7시 또는 _____
e) 오전 4시 45분 또는 _____
f) 2:55 또는 _____
g) 17 또는 _____
02) 각 시계의 시간을 쓰십시오. 두 가지 쓰기 가능성이 있음에 유의하십시오.
3) 시간을 읽고 완료합니다.
a) 오후 7시 또는 _____
b) 오후 5시 또는 _____
c) 15분 ~ 오전 8시 또는 _____
d) 오후 4시 또는 _____
e) 10분 ~ 오전 9시 또는 _____
f) 오전 5시 35분 또는 _____
4) 답:
) 한 시간은 몇 분입니까?
b) 1분은 몇 초입니까?
c) 하루는 몇 시간입니까?
5) 정확한 시간에 바늘을 놓으십시오.
저자 Rosiane Fernandes Silva - 문학 및 교육학 졸업 - 특수 교육 대학원.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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