초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 과거 시제 동사. 과거 완료, 불완전 또는 완벽 이상? 차이점을 아십니까? 배우자? 제안된 질문은 반영된 텍스트를 기반으로 합니다. 이상한 것은 사람의 머리, Ignacio de Loyola Brandão가 작성했습니다.
이 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 완료된 활동으로 다운로드할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
한번은 상파울루에서 놀라운 나무가 우거진 거리에 살았습니다. 개화 당시에는 보도를 색색으로 채웠습니다. 평범한 장소를 사용하기 위해 보도에 실제 꽃 카펫이 있었고 회색을 잊어 버렸습니다. 우리를 둘러싸고 있는 아스팔트, 콘크리트, 시멘트, 그 특징적인 요소들로부터 시티. 어느 날 나는 나무가 죽기 시작하는 것을 보았습니다. 그것은 잎 없이 비활성 상태가 될 때까지 천천히 건조되었습니다. 그것은 사이클이고 다시 태어날 것입니다. 우리는 술집이나 빵집에서 논평했습니다. 그것은 돌아오지 않았다. 나는 식물 연구소에 나무를 분석해 달라고 요청했고 기술자는 나무가 독에 중독되었다는 결론을 내렸습니다. 놀랍게도 나무에 진정한 상징이 있었던 우리 거리 거주자는 매일 아침 물뿌리개를 들고 나무 아래에 있던 중년의 이웃을 기억하기 시작했습니다. 의심에 가득 찬 우리는 그녀에게 다가가 물었다. 그녀는 침착하게 대답했다. 그녀의 눈은 빛나고 공격적이며 짜증이 났다.
- 내가 정말 그 망할 나무를 죽였어.
- 때문에?
- 꽃이 피었을 때 내 길을 어지럽혔기 때문에 나는 항상 그 빌어먹을 꽃들을 쓸고 있었다.
충격, 놀람.
이그나시오 데 로욜라 브란당 "녹색 선언문". 상파울루, 글로벌.
질문 1 - "한번은 상파울루에서 믿을 수 없는 나무가 우거진 거리에 살았습니다." 과거 시제 "morei"의 동사는 다음 문장을 구성합니다.
a) 중년의 이웃에 의해.
b) 식물 연구소의 기술자에 의해.
c) 텍스트의 내레이터-캐릭터에 의해.
d) 내레이터 캐릭터의 이웃에 의해.
질문 2 - 밑줄 친 과거 시제의 동사는 다음에서 "인크레더블 트리"를 차지합니다.
) "[…] 채우는 색상의 보도."
나) "[…] 머물렀다 산책하는 실제 꽃 카펫 […]”
c) “[…] 우리는 회색을 잊어 버렸습니다. 뒤얽힌 […]”
에 왔다 아스팔트, 콘크리트, 시멘트 […]"
질문 3 - “어느 날 나는 나무가 죽기 시작하는 것을 알아차렸습니다.” 텍스트의 이 기간을 소개하는 동사를 정확히 대체하는 과거 시제 동사를 가리킵니다.
가) 나는 보았다
b) 나는 깨달았다
다) 이해한다
d) 내가 공제했다
질문 4 – "에서 발췌말랐다 천천히, 잎사귀 없이 비활성 상태가 될 때까지”, 증거 동사는 연설의 순간과 관련하여 다음 사실을 나타냅니다.
a) 예측 가능한
b) 완료
c) 가상
d) 연속
질문 5 - 문장을 주의 깊게 읽고 문장을 구성하는 동사에 밑줄을 긋습니다.
a) “나는 식물 연구소에 […]
b) “의심 가득, 우리는 그녀에게 갔다 […]”
c) "[...] 그리고 그녀는 침착하게 대답했고, 그녀의 눈은 빛나고 [...]"
d) “- 내가 그 빌어먹을 나무를 정말 죽였어.”
질문 6 – 위의 절에서 밑줄이 그어진 동사는 과거 시제로 변화되었습니다.
a) 불완전
b) 완벽한
c) 더 완벽하다
d) 과거 시제의 미래
질문 7 – 과거 시제의 동사 사용이 기록된 본문의 구절을 식별하십시오. 그런 다음 브랜드를 지정하십시오.
ㅏ:
질문 8 – 다음 유형의 시퀀스 텍스트가 우세합니다.
가) 설명
b) 논쟁적
c) 설명
d) 서술
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고