포르투갈어 활동: 설명 대명사

9학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동, 탐구 지시 대명사. 그 중 일부를 살펴볼까요? 따라서 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 소금물은 어디에서 왔습니까?

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학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

소금물은 어디에서 왔습니까?

강과 바다와 대양의 물은 그렇게 많이 부딪쳐 결국 구멍을 만들고 바위를 닳게 한다. 이를 통해 유명한 "식용 소금"인 염화나트륨과 같은 미네랄 염이 포함된 작은 입자가 물에 던져집니다. 수천 년 동안 소금은 물에 퇴적되었고 ___________ 혼합은 "염수 탄생"을 만들었습니다!

아만다 마틴스.
가능:. (파편).

질문

질문 1 - 아래 지시 대명사에 밑줄을 긋습니다.

"이것으로 염화나트륨과 같은 미네랄 염이 있는 작은 입자가 물에 던져집니다[...]"

질문 2 – 위에서 밑줄 친 지시 대명사는 다음과 같습니다.

( ) 불변.

( ) 성별 변수.

( ) 숫자의 변수.

질문 3 – "[...] 유명한 '소금'."에서 "o"라는 용어는 다음과 같습니다.

( ) 정관사.

( ) 인칭 대명사.

( ) 지시 대명사.

질문 4 – 손목 시계:

"수천 년 동안 소금은 물에 퇴적되었고 ___________ 혼합물은 '염수'를 낳았습니다!"

공백은 지시 대명사로 채워야 합니다.

( ) "그것은이다".

( ) "저것".

( ) "하나".

질문 5 - 이전 질문에 표시된 지시 대명사:

( ) 정보를 검색합니다.

( ) 정보를 알립니다.

( ) 정보를 보완합니다.

데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.