포르투갈어 활동, "위기", 고등학생에게 추천합니다. Garfield의 스트립을 출발점으로 삼아 앞서 언급한 기호의 다양한 용도가 고려됩니다. 제안된 활동을 통해 학생들은 위기 상황을 사용해야 하거나 사용해서는 안 되는 상황을 분석할 수 있습니다.
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
질문 1 - 읽다:
가능:. 액세스 날짜: 2016년 5월 13일.
크래시를 나타내는 기호가 스트립에 부적절하게 사용되었습니다. 설명:
질문 2 - 문화 언어에 의해 확립된 위기를 나타내는 심한 악센트와 관련하여 적절한 대안을 확인하십시오.
a) 더 많은 고객을 확보하기 위해 그 슈퍼마켓은 지금 할부로 판매합니다.
b) 의회에서 연사는 관료적 요인을 언급했습니다.
c) 시간이 지날수록 마음이 괴로워졌다.
d) 나는 소설이 나오는 날 이 서점에 왔다.
e) 마지막으로 사회 프로젝트의 멘토인 Gregório에게 감사를 표했습니다.
질문 3 - 필요한 경우 위기를 나타내는 악센트를 배치하여 다음 문장을 분석합니다.
a) 차이에도 불구하고 행사는 오후 7시에 시작되었습니다.
b) 팜플렛 배송 관련하여 광고대행사의 귀국을 기다리겠습니다.
c) 나는 그녀에게 우리가 등록해야 했던 전투에 대해 말하지 않을 것입니다.
d) 나는 내 생일 축하를 위해 다음 주말에 농장에 갈 것이다.
e) 내가 도착했을 때 사무실은 거꾸로 되어 있었다.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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