활동 텍스트 해석, 초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 A벼룩과 쥐를 기반으로 한 질문입니다.
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어느 날 밤 벼룩이 부유한 상인의 집에 들어왔습니다. 그녀는 잠자는 상인에게 가서 그의 등을 물었습니다. 상인은 물린 소리에 잠에서 깨어 하인들을 불렀습니다. 하인들은 벼룩을 찾기 시작했지만 벼룩은 도망쳤습니다. 숨을 곳을 찾지 못한 벼룩은 쥐구멍으로 들어갔다. 그녀는 마우스에게 도움을 요청했습니다. 친절한 생쥐는 벼룩 이야기를 듣자마자 그 구멍에 그대로 두었습니다. 마우스만 문제였습니다. 상인의 하인들이 그를 죽이려고 했습니다. 그래서 그는 음식을 사러 밖에 나갈 수 없었고 그가 가지고 있던 음식은 곧 바닥날 것이었습니다.
벼룩이 장난을 쳤습니다. 그녀는 밖으로 나와 상인을 너무 세게 물어 그가 큰 소리로 외쳤다. 그의 부르짖음을 듣고 종들이 와서 그를 도왔습니다. 그 사이에 쥐는 부엌에 가서 음식을 샀다. 그래서 벼룩과 생쥐는 음식이 충분할 때까지 며칠 동안 이것을 계속했습니다.
알 수 없는 저자
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
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3) 이야기의 주인공은 누구입니까?
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4) 이야기는 어디에서 일어나는가?
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5) 왜 벼룩을 찾으셨나요?
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6) 누가 벼룩을 도왔습니까? 도움이 되었나요?
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7) 마우스에 어떤 문제가 있었습니까?
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8) 그들은 이 문제를 어떻게 해결했습니까?
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9) 이제 당신의 차례입니다. 이 이야기의 속편을 만드세요(최소 5줄):
ㅏ:
당 입장
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