의 활동 텍스트 해석, O Galo, o gato e o Rato 텍스트를 기반으로 한 질문으로 초등학교 4, 5학년 학생들을 대상으로 합니다.
이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변이 있는 활동을 다운로드할 수 있습니다.
다음에서 이 텍스트 해석 연습을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
작은 쥐가 들판을 배회하고 있었습니다. 그가 집을 나간 것은 처음이었다. 갑자기 그는 지붕에 수탉이 앉아 있는 것을 보았습니다. 생쥐는 수탉을 본 적이 없습니다. 수탉의 부리와 깃털과 붉은 발톱을 보고 공포에 질려 달아났습니다.
수탉은 쥐가 도망치는 것을 보고 큰 소리로 외쳤다.
- 뛰지 마, 꼬마 쥐새끼야. 나는 당신을 해치지 않을 것입니다.
그러나 쥐는 수탉의 말을 믿지 않고 계속 달렸다.
그리고 그는 뚱뚱하고 털이 많은 고양이를 보았습니다. 고양이가 너무 귀여워서 쥐가 그에게 다가가 말했습니다.
– 친애하는 친구, 뒤에 숨을 수 있습니까? 저기 앉아있는 수탉이 무서워요.
고양이는 속으로 미소를 지으며 생각했습니다.
"이 얼마나 어리석은 작은 쥐! 그는 적에게 도움을 청하고 있습니다.”
그는 쥐를 돕기로 동의했고 아무도 지켜보지 않을 때 쥐를 잡아먹었습니다!
알 수 없는 저자
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 등장인물은 누구입니까?
ㅏ:
4) 쥐는 지붕에서 무엇을 보았습니까?
ㅏ:
5) 수탉은 쥐에게 뭐라고 말했는가? 쥐는 믿었을까?
ㅏ:
6) 고양이를 본 쥐는 무엇을 했는가?
ㅏ:
7) 고양이의 태도는 어땠나요?
ㅏ:
8) 수탉과 고양이에 대한 쥐의 의견에 어떤 영향을 미쳤다고 생각하십니까?
ㅏ:
9) 이 이야기에 대한 모라토리엄을 만듭니다.
ㅏ:
10) 쥐가 수탉을 믿었다면 어떻게 되었을까요?
ㅏ:
당 입장
