초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 음식 없음.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
그러나 Racun 씨는 여전히 강에서 무엇을 하고 있습니까? 더 많은 음식을 문지르고, 깨끗이 씻고, 헹굽니다! Racun은 모델 너구리일지 모르지만 Racun 부인은 그의 청소 매니아에 지쳤습니다!
- 나 배고파! – 그녀는 비명을 지른다 – 야채와 고기는 물에 담그면 맛이 없다!
라쿤은 듣기만 하고 마지막으로 아삭한 곤충과 당근을 문지릅니다. 오 안돼! 거짓 제스처를 취하면 모든 것이 배수로에 빠집니다! 플로프! 너구리는 먹이를 찾기 위해 빠르게 헤엄을 칩니다... 너무 늦었습니다! 교활한 여우는 이미 입을 벌리고 한 번에 모든 것을 삼켰습니다!
불쌍한 라쿤은 실망해서 집으로 돌아오고, 라쿤 부인은 사자에 굶주려 있습니다...
맹세컨대 너구리는 다시는 청소에 열광하지 않을 것입니다... 너무 위험합니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 라쿤 씨는 강둑에서 무엇을 하고 있었나요?
ㅏ.
3) 라쿤은 누구인가?
ㅏ.
4) 라쿤이 마지막으로 음식을 닦는 동안 무슨 일이?
ㅏ.
5) 라쿤이 집에 와서 실망한 이유는?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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