"Rita는 두려워"라는 책을 다루는 8 학년 학생들에게 적합한 텍스트 해석, 주인공 소녀 리타는 그녀의 일상을 괴롭히는 두려움을 극복하도록 이끈다. 공상. 텍스트에 대한 질문을 통해 중요한 읽기 기술을 연습할 수 있습니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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읽다:
Rita도 그것을 가지고 있지만 그녀는 위대한 모험을 하면서 모두를 잃었습니다!
Rita는 열 살이고, 공부하고, 놀고, 멋진 일을 많이 합니다. 하지만... 당신은 매우 겁을 먹고 있습니다. 집을 나서는 것, 강도를 당하는 것에 대한 두려움. 거리에서 부모님에게 무슨 일이 일어날 수 있다는 생각에 몸이 떨립니다. 나는 거의 모든 사람들이 이러한 두려움을 가지고 있다는 것을 압니다. 하지만 그 소녀는 이미 그녀의 삶에 해를 끼치기 시작했습니다. 그 후 그의 부모는 조치를 취하기로 결정했습니다. "며칠은 할머니 댁에서 지낼 거야, 리타!"
그 집은 시골에 있었고 소녀는 할머니를 무척 좋아했지만 그 아이디어를 전혀 좋아하지 않았습니다. 그래도 그랬다. 그녀는 그녀가 거대한 모험을 시작하고 있다는 것을 거의 알지 못했습니다...
Rita의 할머니인 Dona Lina의 집에는 도서관에 시계가 있었습니다. 똑딱똑딱 똑딱똑딱 하는 사람들, 알지? 정상? 아무것도 아님! 그 시계는 마법과도 같았고 소녀를 환상의 나라로 데려갔습니다. 그곳에서 그녀는 거인과 맞서 괴물의 분노로부터 도시 전체를 구해야 합니다. 그녀가 겁먹은 사람인가? 의심스럽다! 당신은 그것을 믿기 위해 그것을 읽을 것인가?
리타 무서워
기독교 데이비드 텍스트
로제리오 코엘료의 삽화
편집 아보카도
가능: http://chc.org.br/voce-tem-medo/.
액세스 날짜: 2016년 5월 30일.
질문 1 - 텍스트의 목적은 다음과 같습니다.
) 아이들이 두려움을 극복하도록 돕습니다.
b) 어린이에게 영향을 미치는 두려움을 제시합니다.
c) 작가 Christian David의 책 "Rita tem medo"를 홍보하십시오.
d) 두려움이 어린이의 삶에 해롭다는 점을 강조합니다.
질문 2 - 모든 대안에서 Rita 캐릭터의 재개는 다음을 제외하고 대명사 형태로 이루어졌습니다.
) "[...] 그들은 이미 그녀의 생명을 해치기 시작했습니다.".
b) “당신의 부모는 행동을 취하기로 […]”.
c) "그녀는 그녀가 거대한 모험을 시작하고 있다는 것을 거의 알지 못했습니다...".
d) "그 시계는 마법과도 같았고 소녀를 환상의 나라로 데려갔다."
질문 3 - "며칠은 할머니 댁에서 지낼 거야, 리타!"
a) 쉼표를 사용하지 않고 위의 발췌문을 다시 작성하십시오.
b) 이제 대답하십시오. 쉼표를 제거하면 진술의 의미가 바뀌었습니까? 설명:
질문 4 - 작품을 읽으라는 직접적인 초대가 감지되는 구절을 식별하십시오.
) "두려워?".
b) "Rita도 그것을 가지고 있지만 그녀는 위대한 모험을 하면서 모두를 잃었습니다!".
c) "그 시계는 마법과도 같았고 소녀를 환상의 나라로 데려갔다."
d) "그리고 당신은 그것을 믿기 위해 그것을 읽을 것입니까?".
질문 5 - "하는 사람들의 틱택, 틱택, 알 잖아?". 강조 표시된 표현은 다음의 예입니다.
가) 감탄사
b) 의성어
다) 명사
d) 은유
질문 6 – “집은 시골에 있었고 소녀는 할머니를 무척 좋아했음에도 불구하고 그 아이디어를 전혀 좋아하지 않았습니다. 그래도 그랬다.” 두 번째 기간은 첫 번째 기간과 다음 관계를 설정합니다.
ㅏ:
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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