초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같이 설명합니다. 동사 시제. 책에 대한 텍스트에서 그들을 분석합시다. 도나 벤타의 저녁? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
농장 아이들의 지식에 대한 무한한 요구를 충족시키기 위해 Dona Benta는 다시 한 번 완전한 과학 수업을 제공합니다. 어려운 단어와 복잡한 개념 없이 그녀는 Narizinho, Pedrinho, Emília에게 세상을 바꾼 발명품, 태양계, 자연 요소 등을 소개합니다! 할머니의 지혜는 배움에 대한 열망을 더욱 날카롭게 할 것입니다. 그들은 각 발견에 대해 많은 유머와 창의성으로 논평합니다.
가능: .
질문 1 - 아래 현재 시제 동사에 밑줄을 긋습니다.
"[...] Dona Benta는 다시 한 번 완전한 과학 수업을 가르칩니다."
질문 2 – 보다:
"[...] 그녀는 Narizinho, Pedrinho 및 Emília에게 세상을 바꾼 발명품, 태양계 [...]를 소개합니다."
이 부분에는 과거형 동사가 있습니다. 식별:
질문 3 – 위에서 확인된 과거형 동사는 다음과 같은 사실을 나타냅니다.
( ) 과거에 계속.
( ) 과거에 완료되었습니다.
( ) 과거에 산발적으로.
질문 4 – 보다:
“할머니의 지혜가 그룹의 배우고자 하는 열망을 더욱 날카롭게 […]
동사구를 해당 동사로 대체하여 이 텍스트 구절을 다시 작성하십시오.
질문 5 - 위의 구절에서 사용된 동사구는 시제로 사용되었습니다.
( ) 선물.
( ) 과거.
( ) 미래.
데니스 라지 폰세카
Letters 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
