초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 기린 라자와 새 솔리: 텍스트에 대한 질문 개발.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완성된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
어느 날 라자는 푸른 잎사귀를 찾아 나무 근처를 걷고 있을 때 작은 새인 솔리가 그녀에게 물었다.
– 그 길고 가느다란 목에 그 머리를 어떻게 붙들 수 있습니까?
- 나는 익숙하다. 내가 알고 싶은 것은 당신이 계속 날고 날개를 지치지 않는 방법입니다.
그것에 대해 생각하면서 Soli는 모든 사람에게 존재 방식이 있다는 것을 배웠습니다. Raja는 나무 꼭대기에서 가장 좋은 잎에 닿을 것이고 Soli는 날개를 퍼덕거리지 않고 활공할 수 있으므로 피곤하지 않습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 어느 날, 라자는 나무 근처에서 무엇을 찾고 있었습니까?
ㅏ.
3) 새가 라자에게 무엇을 물었습니까?
ㅏ.
4) 솔리는 무엇을 배웠나요?
ㅏ.
5) 솔리는 지치지 않고 무엇을 할 수 있을까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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