초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 “As antenna de Mirete”라는 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
바다에서 썰물 때 미레테를 잡을 수 있다… 미레테는 선물을 가지고 있다! 이상한 소리? 다가오는 위험?! 앗, 미레테, 새우, 벌써 없어졌어…
– 주목하라, 얘들아! – 동료들에게 안테나를 높이며 알리십시오. – 나는 큰 위험을 느낀다!
너무 늦었어! 두 마리의 새우는 제때 탈출하지 못하고 그물망에 걸렸다.
- 도와주세요! – 그들은 고함을 지르며 고군분투합니다 – 그들은 우리를 양동이에 넣은 다음 프라이팬에 넣을 것입니다!
-미리야!
그러나 Mirete는 이미 그녀의 친구 Pinçatudo에게 달려갔습니다…
- 빨리와! 나는 당신의 도구 상자가 필요합니다!
게는 바위를 떠나 미레테를 따라가서 핀셋 3개로 그물망을 자릅니다.
– 고마워요, 미레테! – 새우를 말하십시오. 우리는 항상 당신의 말에 귀를 기울일 것을 약속합니다!
– 안테나 끝을 보면 모든 것을 짐작할 수 있습니다! – 미레테 플레이
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 미레테는 누구인가?
ㅏ.
3) Mirete는 친구들에게 무엇을 느끼고 이야기합니까?
ㅏ.
4) 친구들이 그물에 걸렸을 때 Mirete는 얼마나 달렸습니까?
ㅏ.
5) Mirete는 그녀의 친구에게 무엇을 묻습니까?
ㅏ.
6) Pinçatudo는 Mirete를 팔로우할 때 무엇을 하나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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