초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: Eric과 Lisete 영원히!.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Lisete는 Eric 다람쥐가 막 깨어난 트렁크 아래를 두드립니다.
– 으악... 속이 텅텅! - 에릭이 하품을 하며 스트레칭을 합니다.
– 나도 헤이즐넛을 먹고 싶습니다 – Lisete가 말합니다 – 그것들을 어디에 던졌습니까?
에릭은 그에게 보여주려고 하지만 더 나은 생각을 하기 위해 머리를 긁적였다.
- 다른 곳은 모르겠고...
– 하지만 어디를 잊었는지 왜 게임을 합니까? - 리제트가 말한다.
– 이 개암나무가 보입니까? 오래전에 아버지가 헤이즐넛을 던졌습니다. 헤이즐넛이 많이 달린 아름다운 나무로 변했습니다.
리세테는 놀라고, 에릭은 너무 똑똑해… 천재 다람쥐의 붉은 주둥이를 친다.
– 왜 이 키스를 합니까? - 에릭은 누가 바보 역할을 하는지 묻습니다.
- 미래의 아기들과 함께 헤이즐넛이 필요하기 때문입니다! - 당신의 달콤한 Lisete에 응답합니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 에릭은 누구입니까?
ㅏ.
3) Eric이 일어났을 때 Lisete를 위해 무엇을 하품합니까?
ㅏ.
4) 리세테는 에릭에게 헤이즐넛이 어디 있는지 묻는다. 그는 그녀에게 무엇을 말합니까?
ㅏ.
5) Lisete가 Eric의 총구를 때리는 이유는 무엇입니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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