초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 대명사 유형. 인칭대명사, 부정대명사, 관계대명사, 지시대명사, 소유대명사, 의문대명사! 텍스트의 대명사를 분석해 봅시다. 누가 호기심에 저항할 수 있습니까? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오!
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이집트 문자는 사물과 행동을 나타내는 이미지를 기반으로 했습니다. 예를 들어, 동사 "마신다"를 녹음하기 위해 사람들은 입과 손에 무언가를 들고 있는 모습을 그렸습니다.
그러나 모든 것이 그렇게 쓰여질 수 있는 것은 아닙니다. 어떤 기호는 마치 우리의 자음, 모음, 음절처럼 소리를 나타내는 데 사용되었습니다. 그들은 이 모든 기호를 섞어서 우리처럼 오른쪽에서 왼쪽으로 또는 위에서 아래로 썼습니다. ____________ 유형의 쓰기를 상형 문자라고 합니다.
잡지 "어린이를 위한 과학의 오늘". 에디션 237.
가능:. (파편).
질문 1 - 아래 의문대명사에 밑줄을 긋습니다.
“호기심에 저항할 수 있는 사람은 누구입니까?”
질문 2 – 본문에서 대명사 "que"는 다음과 관련이 있습니다.
( ) "이미지".
( ) "사물".
( ) "행동".
질문 3 – "[…] 그들은 입과 손에 무엇인가를 가져간 사람을 그렸습니다." 부분에서 사용된 인칭 대명사는 다음을 나타냅니다.
질문 4 – 두 번째 단락에는 불변의 부정 대명사가 있습니다. 틱:
( ) "모든 것".
( ) "일부".
( ) "모두".
질문 5 – 본문에 사용된 소유격 대명사는 어느 복수형을 가리킵니까?
질문 6 - "____________ 유형의 쓰기를 상형 문자라고합니다."절에서 공백은 지시 대명사로 채워야합니다.
( ) "이 하나".
( ) "이것".
( ) "하나".
데니스 라지 폰세카
Letters 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
