초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 과거완료 동사. 의사 소통 맥락에서 그들은 무엇을 나타냅니까? 과거에 가능한 조치, 과거에 완료된 조치 또는 과거에 진행 중인 조치? 학습은 어떻습니까? 이렇게 하려면 책에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하세요. 종이 피커.
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"크리스마스 이브였는데 날이 어두워지고 비가 그치지 않았어요." 육교 아래에 숨어있는 네 명의 소년 그룹은 굶주림과 추위의 또 다른 밤을 보내기를 희망했습니다. 그러나 그들은 가진 것이 거의 없는 또 다른 불쌍한 소년을 받아들였습니다. 종이 수집가로 부름을 받은 Cardboard는 새로운 친구들을 예수님의 비유 낭독에 매료시켰습니다. 2년 후, 같은 육교 아래에서 Papelão는 굶주림뿐 아니라 방치, 무관심, 편견으로 고통받는 또 다른 소년 그룹에게 접근했습니다. 그는 또한 그들에게 자신의 비유를 들려주었고 깊은 연대의 표현으로 그들을 사로잡았습니다. Cardboard의 강력한 존재는 소년들에게 질문을 하게 만들었습니다. 결국 Cardboard 예수는 종이 줍는 사람으로 변장했을까요?
책의 저자: 페르난도 카라로. 가능: .
질문 1 - 과거 완료 시제의 동사가 포함된 구절을 식별하십시오.
( ) “[…] 굶주림과 추위의 또 다른 밤을 보낼 것으로 예상되는 네 명의 소년 그룹.”
( ) “종이 줍는 사람으로 불리는 골판지는 그의 새 친구들을 매료시켰습니다 […]”
( ) "[...] 결국, Cardboard는 종이 고르는 사람으로 가장한 예수일까요?"
질문 2 - 텍스트의 이 기간에 완료 과거 시제로 동사를 강조합니다.
"하지만 그들은 가진 것이 거의 없는 또 다른 불쌍한 소년을 받아들였습니다."
질문 3 - "Cardboard가 다른 그룹의 소년에게 접근했습니다 [...]"기도에서 과거 완료 시제의 동사가 음성에 있습니다.
( ) 활성.
( ) 수동적.
( ) 반사.
질문 4 - "[...] 그는 연대의 심오한 시연으로 그들을 이겼습니다."에서 과거 시제의 동사 보완이 다시 시작됩니다.
질문 5 - 동사는 과거 완료 시제를 다음과 같이 표현한다고 결론지을 수 있습니다.
( ) 과거에 가능한 조치.
( ) 과거에 완료된 작업.
( ) 과거에 진행 중인 작업.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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