8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 숨겨진 주제, 스트립을 통해 마팔다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
마팔다의 모든 것. 호아킴 살바도르 라바도(퀴노). 상파울루: Martins Fontes, 1993, p. 111.
질문 1 - 만화가 만든 비판을 제시하는 발췌문을 식별하십시오.
) "좋지 않니?"
b) "왜 교환해야 합니까?"
c) "나는 여전히 나에게 도움이 되는 것을 바꿔야 하는 것에 역겹다!"
d) “… 우리가 이빨을 낭비하기에는 상황이 좋지 않습니다!”
질문 2 - 주어는 다음 문장에 숨겨져 있습니다.
a) "나는 유치에 관한 이 이야기를 이해할 수 없다."
b) "좋지 않니?"
c) "나는 여전히 나에게 도움이 되는 것을 바꿔야 하는 것에 역겹다!"
d) “… 우리가 이빨을 낭비하기에는 상황이 좋지 않습니다!”
질문 3 - 밑줄 친 동사가 동작을 나타내는 구절에 표시하십시오.
가) “나는 그렇지 않다. 이해 했어요 유치에 대한 이야기입니다.”
b) “그들은 그들은 좋은?"
씨) "나는 여전히 나에게 도움이 되는 무언가를 바꿔야 하는 것에 역겹다!”
d) “… 상황은 그렇지 않다 그것은 우리에게 너무 좋은 […]"
질문 4 – 끝에서 두 번째 사각형은 "추가"라는 표현을 통해 마지막과 다음 관계를 설정합니다.
가) 반대
나) 추가
다) 비교
d) 결론
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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