초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 메모리 게임.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
기린 지로는 뱀 실비아에게 새로운 카드 게임을 가르치고 있습니다. 당신의 기억력을 테스트하는 게임입니다.
– 가장 많은 숫자 쌍을 찾는 사람이 승리합니다 – Giro가 설명합니다.
그는 카드를 앞면이 아래로 향하게 한 줄에 놓습니다.
실비아는 고양이 그림이 있는 카드를 뒤집고 나무로 다른 카드를 뒤집습니다.
'그것은 일치하지 않습니다'라고 그는 두 장의 카드를 뒤집으며 말했습니다.
지로의 차례입니다. 그는 뒤집을 다른 카드를 선택합니다. 집. 그리고 나무.
"일치하지 않습니다."라고 그는 말합니다.
- 이제 나는 안다! - 실비아가 외치며 두 그루의 나무를 돌립니다.
눈살을 찌푸린다. 그는 놓치고 있다. 갑자기 그는 창을 가리켰다.
- 저것 봐!
실비아는 창문으로 가서 본다.
“아무것도 안 보여요.” 그녀가 돌아서며 말했다.
'나는 귀여운 새를 본 것 같아요.' 지로가 자전거 그림이 적힌 카드를 뒤집으며 말합니다. 그리고 좋아하는 또 하나!
- 아하! 커플! - 그는 외친다.
실비아는 차례대로 탈 수 없습니다. 하지만 지로는 할 수 있습니다. 그는 이제 매번 그것을 얻습니다.
실비아는 지로와 마주한다.
- 야, 내가 창 밖을 내다볼 때 카드 좀 봤어? – 그녀는 묻는다 – 갑자기, 당신은 모든 카드를 치기 시작했습니다. 훔쳤어!
스핀이 빨간색으로 바뀝니다.
– 나는 당신이 첫 경기에서 나를 이기기를 원하지 않았습니다!
– 아, 지로… – 그녀는 웃는다 – 나는 이 게임을 오래전부터 알고 있었다. 나는 당신이 이기게 하고 있었다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 지로가 실비아에게 무엇을 가르치는가?
ㅏ.
3) 지로에 따르면 게임의 승자는?
ㅏ.
4) 게임 중 실비아는 무엇을 눈치채나요?
ㅏ.
5) 지로가 게임카드를 본 이유는?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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