초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 베베 준비.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
아기 양이 그의 방에 있습니다. 그는 책을 보고 싶어합니다.
- 책! 서적! - 그림책이 가득한 키 큰 책장을 바라보며 속삭인다.
맨 위 선반에는 큰 책이 있습니다. 도달하기에는 너무 높습니다.
그는 스스로 책을 갖고 싶어 한다.
– 큰 책! 큰 책! – 그는 비명을 지르며 그것을 얻기 위해 선반을 오르기 시작합니다.
– 웁! 큭큭! - 그는 오르기 위해 고군분투한다.
그는 정상에 도달합니다.
- 도와주세요! 도움! - 선반이 앞으로 넘어지면 소리친다. 책은 어디에서나 미끄러집니다.
선반이 아기 위에 놓입니다.
엄마는 방으로 달려갑니다.
– 오, 자기야, 괜찮아? - 그녀는 묻는다.
아기의 코에 베인 상처가 있고 세상이 끝나는 것처럼 웁니다.
– 오, 불쌍한 아기! - 엄마는 코를 닦으며 한탄합니다. – 신속하게 치료해 드리겠습니다. 하지만 다음에는 그 큰 책들을 선반에서 치워달라고 부탁하세요. 알겠죠?
아기는 공기를 삼키고 고개를 끄덕이며 말합니다.
- 알았어, 엄마.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
아르 자형..
2) 아기가 집어 들고 싶은 높은 선반에는 무엇이 있습니까?
ㅏ.
3) 아기는 큰 책을 원하지만 너무 키가 커요. 그래서 그는 무엇을 하기로 결정합니까?
ㅏ.
4) 아기가 선반 꼭대기에 도달하면 어떻게 되나요?
ㅏ.
5) 엄마는 방으로 달려가 아기가 괜찮은지 확인합니다. 그는 자신을 다치게?
ㅏ.
6) 아기에게 더 심각한 일이 일어나지 않았는지 확인한 후 엄마는 아기에게 무엇을 물으십니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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