초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 직접 타동사. 그들은 언제 자신을 이렇게 분류합니까? 배우자? 그렇게 하려면 텍스트를 기반으로 제안된 질문에 답하십시오. 빵 박물관!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 포함된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
Porto Alegre/RS에서 189km 떨어진 작은 마을 Ilópolis에는 빵 박물관이 있습니다. Vale do Taquari에서 온 이탈리아 이민자들이 사용하는 작은 개체 컬렉션을 전시하고 있으며, "곡물에서 접시로" 식품 생산의 궤적을 추적합니다. 더 자세히 설명하기 위해 타임라인은 인류 역사에서 14,000년 동안 빵이 존재한 것을 요약합니다. 강당에서는 빵과 이탈리아 이민과 관련된 주제에 대한 다큐멘터리, 영화 및 강의가 상영됩니다.
가능:. (컷 및 적응 포함).
질문 1 - 다음 동사에 밑줄을 긋습니다.
“Porto Alegre/RS에서 189km 떨어진 Ilópolis의 작은 마을에는 빵 박물관이 있습니다.”
질문 2 – 위의 기울임꼴 동사는 다음과 같은 이유로 직접 타동사입니다.
( ) 보완 없음.
( ) 전치사와 함께 보완이 필요합니다.
( )는 전치사 없이 보완이 필요합니다.
질문 3 – "그는 개체의 작은 컬렉션을 노출 [...]" 부분에서 직접 타동사:
( )는 1인칭 단수를 나타냅니다.
( )는 2인칭 단수를 의미한다.
( )는 3인칭 단수를 의미한다.
질문 4 – 보다:
"[...] '곡물에서 접시로' 식량 생산의 궤적을 추적합니다."
직접 타동사는 확실성을 나타냅니다. 그래서 그것은 모드에 있습니다 :
( ) 표시.
( ) 가정법.
( ) 필수.
질문 5 – "강당에서 다큐멘터리, 영화 및 강의가 투영됩니다 [...]"섹션에서 직접 타동사가 음성으로 사용되었습니다.
( ) 활동적인.
( ) 수동적인.
( ) 반사.
데니스 라지 폰세카
Letters 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
