8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 부수적인 기도 용어. 용어는 문장에서 부차적 역할을 할 때, 즉 사후, 부사 또는 부사 부사의 역할을 할 때 액세서리입니다. 배우자? 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 옥시.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
안녕하세요 산소원자 옥시입니다.
나는 공중에서, 물 속에서, 심지어 동물과 사람 안에서 삽니다. 하지만 저처럼 보이지 않는 것은 어렵습니다.
친구를 사귀기가 어려웠습니다. 어느 날까지 나는 지옥에 겁을 얻었다. 호기심 많은 개가 나를 킁킁거리며 말을 걸기 시작했습니다. 치퀴노였습니다!
저도 호기심이 많고 항상 새로운 것을 발견하기 때문에 그와 전체 그룹과 친구가 되었습니다.
너도 내 친구 해줄래?
가능: .
질문 1 - 텍스트의 첫 번째 기간을 구성하는 베팅을 확인하십시오.
( ) "야".
( ) “나는 옥시다”.
( ) "산소 원자".
질문 2 - "[...] 나는 항상 새로운 것을 발견하고 있습니다."라는 구절에서 강조 표시된 부사는 다음의 의미를 바꿉니다.
( ) 동사
( ) 부사
( ) 형용사
질문 3 - 부사 부사 "항상"은 다음과 같은 상황을 표현합니다.
( ) 장소
( ) 시각
( ) 모드
질문 4 – 형용사 "curious"가 부가 부사의 구문 기능을 하는 구를 식별하십시오:
( ) "호기심 많은 개가 나를 킁킁거리며 말을 걸기 시작했다."
( ) “[…] 나도 궁금해서 […]”
질문 5 - 텍스트를 구성하는 마지막 마침표에 유의하십시오. 그런 다음 구문적으로 부사적 부사로 기능하는 용어를 가리킵니다.
( ) "나의"
( ) "친구"
( ) "또한"
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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