주제의 예측에 대한 활동 팁

포르투갈어의 일부 과목은 다른 과목보다 조금 더 어렵다고 생각할 수 있습니다. 따라서 우리는 주제의 술어에 대한 몇 가지 활동을 선택하기로 결정했습니다. 따라서 교사는 팁을 활용하고 교실에서 적용할 수 있습니다.

질문
질문 1 - 읽은 텍스트의 목적은 다음과 같습니다.

a) 문학

b) 유머러스한

c) 저널리즘

d) 교훈적인

질문 2 - 스트립에서 유머의 효과는 주제의 술어 사용에 있습니다. 지적하다:

a) 역겨운

b) 채식주의자

다) 채식주의자

d) 디저트

질문 3 - "역겹게 보입니다." 스트립의 첫 번째 사각형의 이 부분을 구성하는 주어의 술어를 식별하십시오.

ㅏ:

질문 4 – “나는 채식주의자가 아닙니다!”라는 구절에서 강조된 곤경은 다음과 같이 표현됩니다.

a) 대상의 성격 특성.

b) 주체가 수행한 작업.

c) 주제의 특성.

d) 주제가 있는 상태.

질문 5 - 술어는 동사를 통해 주어를 연결합니다:

a) 직접 타동사

나) 연결

다) 자동사

d) 간접 타동사

더 많은 활동

1- 우리가 알다시피, 주어의 술어는 명사와 동사 명사 술어에 고유한 특성 중 하나를 통합합니다. 이번에는 다음 진술을 분석하여 이에 관련된 질문에 답하십시오.

배심원들은 그 소년이 아픈 것을 발견했습니다.

) 메시지의 명확성에 관해서는 그것에 대한 인상을 기록하십시오.

b) 발화의 재구성이 부족한 경우 이를 수행한 다음 해당 절이 나타내는 술어와 해당 요소를 분석합니다.

2- 일부 시적 단편에 기초하여 다음과 같은 질문에 주의하십시오.

자기 소개
[…]

기쁘기도 하고 슬프기도 하고,
나는 프로젝트의 시인입니다.
나는 시인이 거시기라고 생각한다.
당신은 그물없이 모두 플레이
마스크도 없고 선글라스도 없다.
얼음을 불태우는 존재다.
아마존 화재를 예상합니다.
[…]
(사춘기의 노래.7ed. 상파울루: 현재, p.37-8)

– 강조 표시된 발췌문을 구문적으로 특성화합니다.
b – 마지막 두 구절과 관련하여 이 구절이 제시하는 연설에 대해 이해한 바를 강조하여 메시지를 "공개"하도록 선택합니다.