7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 구두 구, 책에 대한 텍스트를 통해 소녀 클라우디아와 코뿔소, 페레이라 굴라르.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
종이 코뿔소
페레이라 굴라르(Ferreira Gullar)가 쓰고 그림을 그린 책
소녀 클라우디아가 파쇄된 종이를 가지고 놀았는데 앗! 그는 무의식적으로 코뿔소를 만들었습니다. 그건 진실이야! 그녀는 게임을 좋아했고 녹색, 빨간색, 노란색 등 다채롭고 아름다운 동물을 여러 개 만들기로 결정했습니다.
그런 다음 그는 강아지를 키우려고 했고 일이 복잡해졌습니다. 인쇄된 기린, 아르마딜로와 흰 코끼리, 잎사귀가 있는 녹색 카피바라… 하지만 결국: 그녀는 아기 코뿔소를 만들 수 있을까요?
그것을 알기 위해서는 수상 경력에 빛나는 시인 페레이라 굴라르(Ferreira Gullar)가 쓰고 그림을 그린 이 책을 읽어야 합니다. 그는 이 아름답고 재미있는 이야기를 만들기 위해 연필, 종이, 카메라 및 많은 상상력을 사용했습니다.
가능: .
질문 1 - 발췌 부분에 책에 대한 의견이 있습니다.
a) “Ferreira Gullar가 쓰고 삽화한 책”.
b) "무의식적으로 코뿔소를 만들었습니다."
c) "그런 다음 강아지를 키우려고 했더니 상황이 복잡해졌어요."
d) “[…] 이 아름답고 재미있는 이야기를 만들기 위해.”
질문 2 - 이야기의 클라이맥스는 클라우디아가 다음과 같이 할 때 발생합니다.
a) 파쇄된 종이를 가지고 놀기 시작합니다.
b) 예기치 않게 코뿔소를 만듭니다.
c) 여러 색깔의 동물을 만든다.
d) 아기 코뿔소를 키우려고 하지만 결국 다른 동물을 키웁니다.
질문 3 - "당신을 발견하기 위해 읽어야 한다 이 책은 수상 경력에 빛나는 시인 페레이라 굴라르(Ferreira Gullar)가 쓰고 삽화를 그렸습니다.” 강조 표시된 구두 표현은 다음을 나타냅니다.
a) 의무
b) 초대장
다) 약속
d) 가설
질문 4 - "하지만 결국: 그것이 될 것입니까? 저기요? 아기 코뿔소를 만들 수 있습니까?” 밑줄 친 대명사는 누구를 나타냅니까?
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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