생물학 활동: 세포 호흡

고등학생을 대상으로 한 생물학 활동으로 세포 호흡에 대한 질문을 개발했습니다.

이 생물학 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

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• 워드: 생물학 활동: 세포 호흡 - 고등학교 1학년 - 편집 가능한 템플릿
• PDF: 생물학 활동: 세포 호흡 - 고등학교 1학년 - 인쇄 가능
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학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

세포 호흡

1) 발효와 관련하여 다음과 같이 말할 수 있습니다.
a) 포도당 산화가 불완전하고 에너지 수율이 호흡보다 큽니다.
b) 포도당 산화가 불완전하고 에너지 수율이 호흡보다 낮습니다.
c) 포도당 산화가 완료되고 에너지 수율이 호흡보다 큽니다.
d) 포도당 산화가 완료되고 에너지 수율이 호흡보다 낮습니다.
e) 포도당 산화가 완료되고 에너지 수율이 매우 다양합니다.

2) 호흡 과정에서 아세틸-CoA는 다음과 같이 형성됩니다.
a) 옥사아세테이트.
b) 구연산염.
c) 말레이트.
d) 피루브산.
e) 숙시네이트.

3) 미토콘드리아에서 발생하는 호흡 과정에서 산소가 개입합니다.
a) 해당과정에서만.
b) Krebs 주기에서만.
c) 해당과정에서 그리고 최종 수소 수용체로서.
d) 해당과정과 크렙스 회로에서.
e) 최종 수소 수용체로만 사용.

4) 호흡 과정에서 산소는 다음과 같이 말할 수 있습니다.
a) 탄소와 결합하여 CO² 형성
b) ATP 형성을 위한 에너지를 제공합니다.
c) NAD와 FAD를 산화시킨다.
d) 해당과정을 위한 에너지를 제공합니다.
e) 수소와 전자를 받아 물을 형성합니다.

5) 광합성 동안 빛이 없을 때 발생할 수 있습니다.
a) ATP의 형성.
b) 포도당 합성.
c) 물 분자의 파괴
d) 산소의 방출
e) NADPH²의 형성

당 카밀라 파리아스.

에서 대답 헤더 링크에 있습니다.

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