초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 어려운 과제.
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Escola dos Caramujos에서는 가장 작은 것에서 가장 큰 것까지 선이 형성되었습니다. 그러나 Potim, Antena 및 Tila는 정확히 같은 크기였습니다! 그들은 서로 옆에 서서 선생님인 Mrs. Slippery를 짜증나게 했습니다.
- 순서에 상관없이 줄을 서야 합니다! - 그녀가 말했다.
그래서 학급 전체가 복종했고 어떤 명령에도 따랐습니다.
– 나는 Poti, Antena 및 Tila와 이야기하고 있었습니다. - 선생님은 계속 말씀하셨습니다. 그녀의 더듬이가 펄럭이기 시작했고, 그녀는 폭발 직전이었습니다.
그 비명에 이끌려 감독인 Mr. Smooth가 끼어들어 Senhora Escorregadia에게 그녀가 쉬러 가자고 제안했습니다. 그 사이에 학급은 가장 작은 것부터 큰 것까지 좋은 선을 이루었습니다. 중간에 Antena, Potim, Tila가 알파벳 순서로 자리를 잡았습니다.
'내일' Tila가 말했습니다. '우리는 작은 것부터 큰 것 순으로 주문할 것입니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 이 이야기는 어디에서 일어나는가?
ㅏ.
3) 큐는 어떻게 구성되었나요?
ㅏ.
4) 선생님의 이름은 무엇입니까?
ㅏ.
5) Antena, Tina 및 Potim이 대기열을 구성할 수 없는 이유는 무엇입니까?
ㅏ.
6) Mrs Slippery는 무엇을 짜증나게 했습니까?
ㅏ.
7) 누가 Ms. Slippery를 돕기 위해 도착했습니까?
ㅏ.
8) 감독의 이름은 무엇입니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가
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