초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 수학 활동으로 문제와 숫자 표현이 있습니다.
이 수학 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF 및 완료된 활동으로 인쇄할 수 있습니다.
다음에서 이 수학 연습을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) Raquel은 생각하고 그녀의 공책에 숫자를 적었습니다. 다음 줄에 그는 이전 줄에 있는 숫자의 합이 되는 두 개의 숫자를 더하여 썼습니다. 다음 줄에서 그는 이 두 숫자를 각각 다른 세 숫자의 곱으로 바꾸고 한 숫자의 제곱을 다른 숫자의 2배로 나누었습니다. 다음 줄에서 그는 이전 줄의 첫 번째 숫자를 빼기로 바꾸고 두 번째 숫자를 더하기로 바꿨습니다. 그래서 그녀는 그 가치를 미리 알고 숫자 표현을 얻었습니다. 아래 절차를 참조하십시오.
18,6 =
= 4,2 + 14,4
= 2.3.0,7 +122 :2.5
= (10,31-8,31). (2,6 +0,4) .0,7 +122÷ (2.5)
a) 처음에 생각한 숫자를 모르는 상태에서 5가지 다른 작업으로 표현식을 만들고 동료와 교환하십시오. 각자 다른 사람이 고안한 표현을 풀어야 합니다. 그런 다음 표현을 변경하고 수정하기만 하면 됩니다.
b) Rachel의 표현의 가치를 정신적으로 계산하십시오.
2. 아래 식의 값을 계산합니다.
a) (4 - 1.6 ∙ 0.2): 0.8
ㅏ.
나) (2 -1.6)2 + (0,3 + 0,5)2
ㅏ.
다) (5 - 4.4)3: (0,1)2
ㅏ.
d) 4.4:0.01 - 400
ㅏ.
e) (6.4 - 1.25 ∙ 4): 0.5
ㅏ.
f) 2 - 0.6:4
ㅏ.
3) =(1.2⁄ 0.5)2 그리고 b = (1.2. 0,5)2, +b의 값을 계산합니다.
ㅏ.
4) 마라가 우유 3리터, 비스킷 4팩, 요구르트 병 3개, 올리브 1/4킬로그램을 살 시장의 제안을 보십시오.
a) R$ 25.00로 Mara가 구매할 수 있었습니까?
ㅏ.
b) 마라가 비스킷 3팩을 사면 구매량이 줄어들까요?
ㅏ.
c) 돈이 부족하면 가장 싼 제품을 없애고 변화를 계산한다.
ㅏ.
5) 탁구공 유통업체인 "Vem Quem Quero" 매장에는 아래와 같은 가격표가 있습니다.
100개의 공을 구매하기로 선택할 때 Pedro는 제품 54개를 구매하는 것과 비교하여 단위당 얼마를 절약할 수 있습니까?
ㅏ.
저자 Rosiane Fernandes Silva - 문학 및 교육학 졸업 - 특수 교육 대학원.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고
