언어 중독에 대한 연습과 함께 초등학교 9학년 학생들에게 제안된 포르투갈 활동.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
아래 문장에서 언어 중독을 식별하고 강조 표시된 용어를 분석하십시오.
1) 사람들 당신은 매일 당신의 꿈에 집착해야 하며 결코 낙심하지 않아야 합니다.
a) ( ) plebeism
골목
c) ( ) pleonasm
d) () 독신주의
2) 시민브라질 사람들은 실업에 시달리고 있습니다.
a) ( ) plebeism
골목
c) ( ) 야만성
d) () 독신주의
3) 결국이 이드의 주름을 위해에이드 얼룩없이 우리 얼굴에 정착에이드 신맛의 신선함이 끝났다는 것을 알려주는 것입니다.에이드.
a) ( ) plebeism
골목
c) ( ) 야만성
d) () 독신주의
4) 하다 두 달 동안 나는 그녀를 보지 못했다.
a) ( ) plebeism
골목
c) ( ) 야만성
d) () 독신주의
5) 비록 아프지만티과. 티그만큼티á 티에이마 티올 콜드 주스 티오드 인티티과.
a) ( ) plebeism
골목
c) ( ) 야만성
d) () 충돌
6) 상파울루는 여행 새로운 버스 회사에서 조직.
가) ( ) 이질감
골목
c) ( ) 야만성
d) () 충돌
7) 조아나가 가고 있었다 크게 기쁘게 거리를 내려가면서 그에게 낯선 저주를 들었습니다.
가) ( ) 이질감
골목
다) ( ) 귀중함
d) () 충돌
8) 악의적 인 pleonasm이 발생하는 대안을 식별하십시오.
a) ( ) 어머니는 아들에게 소리친다.
b) ( ) 레버를 위로 올려 이 패키지를 엽니다.
c) ( ) 나는 친절한 사람이 아니다.
d) ( ) 나는 새콤달콤한 샐러드를 먹는 것을 좋아한다.
9) 아래의 각 문장이 나타내는 언어 중독을 적으십시오.
(a) 이질감 (b) pleonasm (c) 독창성 (d) 정확성
(_______________) 카밀라 운동 외국인 혐오증 외국인을 향하여.
(____________)영형 엷은 황갈색 과 기분 좋은 하늘의 라자는 도망자를 저 너머로 쏟아낼 것이다. 화려함 당신의 웅대 아스트랄.
(_______________) 베아트리스는 공연 스펙타클한 오늘밤.
(_____________) NS높은 일부 학생들을 위한 책상.
10) 아래의 문장을 분석하고 각각에 만연한 언어적 악습을 지적하십시오.
A) 마리아는 달리는 버스를 탔다.
그만큼. ()모호
비. ( ) 에코
씨. ( ) 외래어
디. () 야만
나) 간결함과 연관 없이 거래를 승인하는 것이 가능하다.
그만큼. ()모호
비. ( ) 에코
씨. ( ) 외래어
디. () 야만
C) Leblon의 조용한 환경에서 행복한 시간을 보내거나 아침 식사를 하는 것은 어떻습니까?
그만큼. ()모호
비. ( ) 에코
씨. ( ) 외래어
디. () 야만
D) mortandela 스낵이 있습니다. 쟁반에 손님에게 제공하십시오.
그만큼. ()모호
비. ( ) 에코
씨. ( ) 외래어
디. () 야만
로지안 페르난데스 실바
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