의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 하는 오리 새끼에 관한 것입니다. 길이가 4인치에 불과하지만 매우 우아합니다.. 이 새에 대해 더 잘 알아볼까요? 그러니 글을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 답변이 있는 활동도 다운로드할 수 있습니다.
다음에서 이 텍스트 해석 연습을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
이 동물은 부리가 납작한 모양 때문에 그 이름을 얻었습니다.
갈색 솜털과 발톱이 나뭇가지에 고정되어 있으며, 아주 작은 것조차도 오리 새끼(플라티린쿠스 미스타세우스)는 단풍 사이에서 두드러집니다. 길이가 10센티미터에 불과하지만 매우 우아합니다.
오리의 이름을 동물에게주는 것은 평평하고 넓은 부리입니다. 새의 다른 특성도 별명을 부여합니다. 그 중 하나는 흰목 오리입니다. 이 이름은 목 부분의 희끄무레한 착색을 고려합니다.
오리 새끼는 울창한 초목과 얽힌 단풍 지역을 좋아합니다. 찾기는 어렵지만 규모가 작고 숲이 웅장하기 때문에 덩굴에 붙어 있는 모습도 볼 수 있다.
이 새는 일반적으로 주변을 관찰하면서 오랫동안 움직이지 않고 고독한 상태를 유지합니다. 빠른 비행은 먹이를 줄 곤충을 찾을 때만 발생하며 오리 새끼는 항상 농어로 돌아갑니다.
둥지는 작은 컵 모양으로 땅에서 약 1m 떨어진 곳에 새의 노란 알을 품고 있습니다. 오리 새끼는 Roraima에서 Rio Grande do Sul까지 발생하며 베네수엘라, 콜롬비아, 에콰도르 및 아르헨티나와 같은 라틴 아메리카 국가에서도 발견됩니다.
"인민의 땅". 가능: .
질문 1 - 텍스트의 목적 식별:
( ) 새를 소개합니다.
( ) 새에 관한 사실을 보고하다.
( ) 새에 대한 이야기를 들려주세요.
질문 2 – 다시 읽기:
"길이가 4인치에 불과하지만 매우 우아합니다."
이 구절에서 본문은 다음을 가리킨다.
질문 3 – "기타" 부문에서 특이성 새의 별명도 붙여줍니다.” 밑줄 친 단어는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "태도".
( ) "변형".
( ) “특징”.
질문 4 – 보다:
“오리는 울창한 초목을 좋아합니다. 그리고 더 얽힌 단풍 지역.”
강조 표시된 슈트:
( )는 위의 내용을 설명합니다.
( )는 앞의 것과 반대입니다.
( )는 이전 것에 추가됩니다.
질문 5 – 텍스트에 따르면 오리를 찾기가 어렵습니다. 이유를 기술하십시오:
질문 6 - 아래에서 오리를 차지하는 표현에 밑줄을 긋습니다.
“이 새는 대개 오랫동안 움직이지 않고 고독한 […]
질문 7 - "빠른 비행은 먹이를 줄 곤충을 찾는 경우에만 발생합니다 [...]"에서 "to"라는 용어는 다음을 나타내는 데 사용되었습니다.
( ) 방향.
( ) 운명.
( ) 목표.
질문 8 - 부분에서 "[...]와 오리 항상 농어로 돌아갑니다.” 밑줄 친 단어는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 9 - "둥지 모양이 작은 컵 […]"에서 발췌한 내용은 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
데니스 라지 폰세카
Letters 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.