초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 시간의 부사, 시를 통해 육백육십육, 시간의 흐름을 반영한 마리오 퀸타나의 작품.
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교수: 수업:
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읽다:
삶은 우리가 집으로 가져오는 의무입니다.
그걸 보니 벌써 6시. 시간이...
그러고 보니 금요일이구나...
그러고 보니 60년이 흘렀다...
이제 실패하기엔 너무 늦었다...
그리고 그들이 나에게 - 언젠가 - 또 다른 기회를 준다면,
나는 시계를 보지도 않았다.
항상, 직진…
그리고 시간의 쓸모없는 황금 껍질은 도중에 던져질 것입니다.
마리오 퀸타나. "시간의 울타리". 상파울루: Globo, 2005.
질문 1 - 텍스트 읽기의 목표는 다음과 같습니다.
a) 정보에
b) 오락
c) 반성
d) 기분
질문 2 - 강조 표시된 용어는 다음에서 시간을 나타내는 부사로 작동합니다.
그만큼) “당신이 그것을 볼 때, 그것은 이미 금요일…”
비) “지금, 실패하기에는 너무 늦었다… "
씨) “그리고 그들이 나에게 준 경우 - 아침 – 또 다른 기회 […]"
디) “그리고 쓸모없는 황금 껍질 시간.”
질문 3 - 시의 구성에서 시제 부사 "때"를 반복하여 얻은 의미 효과를 설명하십시오.
질문 4 – "시계도 안 봤어/계속 직진했어...". 텍스트의 이 부분을 구성하는 시간 부사를 식별하십시오.
질문 5 - 시간의 개념을 표현하는 두 부사의 사용을 특징으로 하는 구절을 찾으십시오. 그런 다음 표시하십시오.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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