텍스트 해석: 도중에 친구

의 활동 텍스트 해석, 초등학교 2, 3학년 학생들을 대상으로 하며 길을 따라 A friend라는 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.

이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변이 포함된 활동을 다운로드할 수 있습니다.

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• 단어: 텍스트 해석: 길을 따라가는 친구 – 2학년 및 3학년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 길을 따라가는 친구 – 2학년 및 3학년 – 인쇄하기 위해
• 피드백: 텍스트 해석: 길을 따라가는 친구 – 2학년, 3학년 – 답변과 함께

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

가는 길에 친구

얼룩말 릴리는 숲을 건너다가 가족을 잃었습니다. 그녀는 많이 걸었지만 도움을 요청할 다른 동물을 찾을 수 없었습니다.

피곤하고 슬픈 릴리는 나무 그늘 아래 자리를 잡았습니다. 갑자기 LECO 새가 나타나 얼룩말이 왜 그렇게 슬펐는지 묻습니다. LILI가 모든 것을 설명한 후 LECO는 다음과 같이 말했습니다.

– 다른 얼룩말이 어디에 있는지 알고 있습니다. 날 따라와!

LECO가 이끄는 LILI는 가족을 찾았고 새에게 매우 감사했습니다.

재미를 위한 180개의 이야기.
퍼블리셔: CIRANDA CULTURAL.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?

ㅏ:

2) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?

ㅏ:

3) 이야기의 주요 인물은 무엇입니까?

ㅏ:

4) 얼룩말에게 무슨 일이 일어났습니까?

ㅏ:

5) 누가 릴리를 도왔습니까?

ㅏ:

6) 이제 당신의 차례입니다. 이 스토리의 엔딩을 만드세요:

ㅏ:

당 입장