초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 보트의 구조.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
작은 친구들은 빅 워터 점프 대회를 위한 계획을 세우고 있습니다. 그들은 팀으로 경쟁하기를 원합니다.
– 우리는 수레를 만들 수 있습니다. 모두가 그 위에 앉아서 그것을 물로 바꿀 것입니다 – 하마 Horace를 상상해보십시오 – 그러나 이것은 매우 어려워 보입니다.
– 예 – 뱀 실비아에 동의합니다. – 종이배는 어떻습니까? 이 같은.
그녀는 그림을 그리고 그림을 보여주고 팀에게 보여줍니다.
- 어떻게 생각해? - 그녀는 묻는다.
"그게 다야!", "놀라워!", "슈퍼!". 모두가 그것을 좋아합니다.
"알았어." 기획자인 실비아가 말했다. “많은 색종이, 길고 얇은 나무 조각, 풀, 캡틴 모자가 필요할 것입니다. 이 모든 것을 해결하고 한 시간 후에 여기에서 만나자.
작은 친구들은 모두 축하하고 각자 집으로 달려갑니다. 그들이 종이배를 만들기 시작하는 데는 오랜 시간이 걸리지 않습니다.
– 이봐, 실비아, 이렇게 쉬울 줄은 몰랐어! - 지그가 말한다. – 그리고 우리 모두가 수영하는 법을 알고 있어서 기쁩니다! – 그녀는 더러운 남자에게 미소를 지으며 논평합니다. 그는 대답하지 않았지만 약간 자랑스러워 보입니다.
- 준비! 우리는 끝났어! - 기린 지로가 외친다.
– Giro, 당신은 보트를 좋아하기 때문에 선장이 되어 앞에 앉아야 합니다 – Silvia는 – 어떻게 항해할지 봅시다.
웃음을 잔뜩 머금은 채 종이배에 올라, 빨리 걸을 수 있을 때까지 좌우, 좌우를 함께 밟으며 걷는 연습을 한다.
– 이것은 혼란을 일으킬 것입니다! - 지로 대위가 웃는다. – 요호호! - 그는 모자를 흔든다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 꼬마 친구들은 무엇을 위해 계획을 세우고 있나요?
ㅏ.
3) Hippo Horatio가 할 수 있다고 생각했지만 너무 어렵다고 생각한 것은 무엇입니까?
ㅏ.
4) 뱀 실비아는 종이배를 만들고 싶다는 생각을 가지고 있으며 모두가 그것을 좋아합니다. 그녀는 무엇을 필요로 합니까?
ㅏ.
5) 실비아는 왜 지로가 캡틴이 되어야 한다고 말합니까?
ㅏ.
6) 배를 만든 후 친구들은 무엇을 하나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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