초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부르는. 그 기능을 알고 있습니까? 학습은 어떻습니까? 따라서 아름다운 텍스트를 기반으로 제안 된 질문에 답하십시오. 아버지의 기도, Moacyr Scliar가 작성했습니다!
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
주님, 제 아들이 제게 기대하는 모든 것을 성취할 수 있는 힘을 주십시오. 그러나 주님, 제 아들의 기대가 제 힘의 한계를 넘지 않도록 하십시오.
주님, 저에게 무례함을 견디고 비난에 귀를 기울일 수 있는 인내를 주십시오. 그러나 내가 두드려야 한다면, 주님, 제 손이 어린아이 머리카락처럼 가벼움이 바람에 흩날리도록 해 주십시오.
주님, 저에게 에너지를 주십시오. 그러나 저에게도 관용을 주십시오. 성숙의 지혜를 주십시오. 그러나 어린 시절의 순수함도 저에게 주십시오. 주님, 저에게 엄한 시선을 주시지만 또한 부드러운 미소를 주십시오. (…)
SCLIAR, 모아시르. "유년이라는 나라". 상파울루: Attica, 2003.
질문 1 - 형용사가 포함된 구절을 식별하십시오:
( ) "[...] 내 아들이 나에게 기대하는 모든 것을 성취하기 위해 [...]"
( ) “[…] 산들 바람에 떠 있는 아이의 머리카락의 가벼움을 가지십시오.”
( ) “주님, 에너지를 […]
질문 2 - “아버지, 저에게 자비를 베푸소서!” 기도에서 다음과 같은 감탄사가 나옵니다.
( ) 소원
( ) 항소
( ) 주문
질문 3 - 동사가 수행하는 기능을 표시하십시오.
( ) 용어의 의미를 수정합니다.
( ) 용어나 표현을 설명하다.
( ) 받는 사람에게 전화를 겁니다.
질문 4 - 텍스트에 있는 호칭은 구두점으로 구분됩니다. 지적하다:
( ) 쉼표
( ) 끝
( ) 세미콜론
질문 5 - 호칭은 다음과 같습니다.
( ) 별도의 용어.
( ) 기도의 필수 용어.
( ) 기도의 보조 용어.
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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