의 활동 텍스트 해석, O galo sem voz 텍스트를 기반으로 한 질문으로 초등학교 2, 3학년 학생을 대상으로 합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
어느 날 아침, 수탉 삐뽀가 일찍 일어나서 울타리 위로 올라가 다른 동물들을 깨웠는데, 비트를 열면 소리가 나지 않습니다! 그는 목소리가 없었다! 어떻게 모두를 깨우겠습니까?
그날 농부는 시간을 허비했고 매우 화가 났습니다. 수탉을 돕기 위해 동물들은 다음 날 농부를 깨우기로 합의했습니다. 그래서 그랬습니다. 수탉이 잠에서 깨어나면 농부가 제 시간에 잠에서 깰 때까지 짖는 개를 향해 짖는, 말에게 끙끙 앓는 돼지를 움켜쥐었습니다.
계획이 성공했습니다!
재미를 위한 180개의 이야기.
퍼블리셔: CIRANDA CULTURAL.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
ㅏ:
4) 삐뽀가 동물들을 깨우러 갔을 때 어떻게 되었나요?
ㅏ:
5) 깨어나지 않았을 때 농부의 반응은 어떠했습니까?
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6) 애니마이는 무엇을 하기로 결정했습니까?
ㅏ:
7) 동물들은 농부를 어떻게 깨웠습니까?
ㅏ:
8) 이야기의 삽화를 만드십시오:
당 입장