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포르투갈어 활동: 단일 주제

초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 단순한 남자. 주제는 언제 그런 식으로 분류됩니까? 머리가 하나만 있는 경우 단어가 하나뿐입니까 아니면 명사만 있습니까? 배우자? 이렇게하려면 손목 시계 발명에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오!

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 단일 주제 – 9학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 단일 과목 – 9학년 – 인쇄
  • 주형: 포르투갈어 활동: 단일 주제 – 9학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

손목시계

때로는 하나의 발견이 다른 발견으로 이어집니다. 그리고 그것이 Santos Dumont가 손목시계를 발명한 방법이기도 합니다. 회중시계만 있었지만 Dumont는 14-Bis의 무거운 크랭크를 조작하면서 시간을 확인하기 위해 주머니에 손을 넣을 수 없었습니다. 그래서 그는 비행기를 조종하던 위치에서 팔을 떼지 않고 시간을 알 수 있는 방법을 생각했습니다. 이렇게 탄생한 손목시계는 현재 전 세계에서 사용됩니다.

가능: />.

질문

질문 1 - "때때로 하나의 발견이 다른 발견으로 이어집니다."라는 문장에서 주어는 다음과 같은 이유로 간단합니다.

( )에는 코어가 하나만 있습니다.

( )는 한 단어만 사용합니다.

( )는 하나의 명사만 가지고 있습니다.

질문 2 - "[...] Santos Dumont는 또한 손목시계를 발명했습니다."에서 동사는 다음과 같이 표현합니다.

( ) 단순 주제의 연속 동작.

( ) 단순 주제의 완료된 동작.

( ) 단순 주제의 가상 행동.

질문 3 - "the only the pocket watch […]"라는 구절에서 동사 "exist"의 주어는 간단합니다. 동사로 대체한다면 주어의 분류는 같을까요? 설명:

ㅏ:

질문 4 - "그래서 그는 방법을 생각했습니다 [...]" 부분에서 간단한 주제는 다음과 같이 사용되었습니다.

( ) 이력서.

( ) 광고하다.

( ) 보완.

질문 5 - 본문에서 이 구절을 다시 읽으십시오.

"그래서 손목시계가 탄생했습니다 […]"

본문의 이 구절에서 동사 "태어남"의 주어는 다음과 같습니다.

( ) 숨김.

( ) 단순하다.

( ) 미정.

데니스 라지 폰세카

언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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