의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로, Jill & Joy – 고아원의 비밀. 이 영화의 줄거리를 알아볼까요? 그러니 글을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 답변이 있는 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
Jill(Aava Merikanto)과 Joy(Lilja Lehto)는 조금 더 쾌활한 평범한 소녀입니다. 남들보다 특별한 곳, 로즈 앨리, 그들을 위해 특별히 만들어진 집에서 살기 때문에 그들. 소녀들은 종종 그들이 사는 곳 근처의 들판에서 논다.
어느 날 소녀들의 집 근처에 고아원이 문을 연다. 펙키라는 소년이 사라진다. 그는 그곳에서 도망쳐 질과 조이의 정원에서 피난처를 찾습니다. 그들에게 발견되자 소년은 고아원 생활이 전혀 좋지 않다고 말한다. 상황은 기관의 엄격한 감독 때문에 발생합니다.
Pekki와 그곳에 사는 다른 아이들을 돕기 위해 Jill과 Joy는 Rose Alley에서 친구들을 모으고 고아원을 구하기 위해 함께 팀을 구성합니다. 갱단은 더 살기 좋은 곳으로 만들기 위해 무엇이든 할 용의가 있습니다.
소요시간: 75분
연도: 2017
국가: 핀란드
장르: 어린이, 드라마, 모험, 가족
감독: 사라 칸텔
표시 등급: 무료
가능:. (컷 포함).
질문 1 - "Jill & Joy – 고아원의 비밀"의 이름은 다음과 같습니다.
( ) 책.
( ) 영화.
( ) TV 쇼.
질문 2 – 텍스트에 따르면 소녀 Jill과 Joy는 "아마도 다른 사람들보다 조금 더 쾌활할 것"입니다. 이유를 식별하십시오.
질문 3 – "소녀들은 보통 그들이 사는 곳 근처에서 논다."에서 텍스트는 다음과 같이 알려줍니다.
( ) 소녀들의 삶에서 가끔 일어나는 사실.
( ) 소녀들의 삶에서 빈번한 사실.
( ) 소녀들의 삶에서 지나가는 사실.
질문 4 – "그는 도망쳐서 질과 조이의 정원으로 피난처를 찾습니다." 그것은이다:
( ) 이야기의 시작.
( ) 이야기의 절정.
( ) 이야기의 끝.
질문 5 – 다시 읽기:
“그들에게 발견되자 소년은 고아원 생활이 전혀 좋지 않다고 말합니다.”
이 세그먼트는 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 6 - 조각에서 "을 위한 Pekki와 그 장소에 거주하는 다른 아이들을 도우십시오 […
( ) 조건.
( ) 목적.
( ) 결과.
질문 7 - "[...] Jill과 Joy는 Rose Alley에서 친구들을 모은다. 그리고 그들은 함께 고아원을 구하기 위해 팀을 구성합니다.” 밑줄 친 단어는 다음과 같은 행동을 나타냅니다.
( )가 추가됩니다.
( ) 대체.
( )는 대조된다.
질문 8 - 문장에서 "갱단은 변화를 위해 모든 것을 할 의향이 있습니다.그것 더 살기 좋은 곳에서.” 밑줄 친 단어:
( ) 고아원을 재개합니다.
( ) 고아원을 제공합니다.
( )는 고아원의 특징입니다.
데니스 라지 폰세카
문자 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
