초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 비스듬한 인칭 대명사. 인칭 대명사는 언제 사선으로 작동합니까? 알아 보자? 이렇게하려면 책에 대한 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 너를 기다리고있어, Susane Colasanti가 작성했습니다.
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
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읽다:
고등학교 2학년을 시작할 때가 되었고, 마리사는 새로운 시작과 첫 번째 진짜 남자친구를 맞이할 준비가 되었습니다. 그러나 인기 있는 데릭이 그녀에게 데이트 신청을 하고 나서 상황이 복잡해집니다. 부모님이 헤어지고 마리사가 가장 친한 친구와 싸우는 것 외에도 그녀의 인생의 사랑인 데릭은 그녀를 실망스럽게 만듭니다. Marisa를 계속 유지하는 유일한 것은 그녀를 완전히 이해하는 것으로 보이는 익명의 DJ의 팟캐스트입니다. 하지만 그녀는 그가 누군지 모릅니다... 아니면 그녀는?
책의 저자: 수잔 콜라산티. 가능: .
질문 1 - 비스듬한 인칭 대명사가 포함된 발췌문을 식별하십시오.
( ) “[…] 인기 있는 데릭이 그녀에게 데이트 신청을 한 후 […]”
( ) “Marisa를 유지하는 유일한 것은 팟캐스트 […]”
( ) “하지만 그녀는 그가 누군지 몰라…”
질문 2 - 위에서 식별한 발췌문에서 비스듬한 인칭 대명사는 다음과 같이 작동합니다.
( ) 주제.
( ) 직접 목적어.
( ) 간접 목적어.
질문 3 - "당신의 부모가 […
( ) 동사 "분리하다"의 능동태.
( ) 동사 "분리하다"의 수동태.
( ) 동사 "분리하다"의 반영음.
질문 4 - 구절에서 "[...] 당신의 인생의 사랑 - 데릭 - 그만큼 당신을 실망시킵니다.” 밑줄 친 단어는 다음과 같은 역할을 합니다.
( ) 정관사.
( ) 지시 대명사.
( ) 비스듬한 인칭 대명사.
질문 5 - "그것을 완전히 이해하는 것으로 보이는 […
( ) "마리사"를 재개합니다.
( ) 현재 "마리사".
( ) “마리사.
당 데니스 라게 폰세카 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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