의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한, 고래에 관한 것입니다. 이 고래에 대해 더 잘 알아볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 답변이 있는 활동도 다운로드할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
큰 고래류. 암컷은 길이가 17미터 이상, 60톤이 넘습니다. 수컷은 몸집이 더 작아 무게가 45톤이 조금 넘습니다.
머리는 동물 크기의 4분의 1에 이르지만 이 종의 눈에 띄는 형태학적 특징은 머리 위쪽과 옆쪽에 있는 굳은살이나 사마귀 세트입니다. 굳은살의 모양과 색이 개인마다 다르기 때문에 거의 동일시되어 식별이 가능합니다.
오른쪽 고래는 철새입니다. 남반구 여름 동안 그들은 남극권 근처에서 먹이를 찾는 지역에 남아 있습니다. 12월부터 4월까지 남극 반도 서쪽과 사우스조지아 제도 근처에 집중된다는 보고가 있습니다.
여름이 끝나면 그들은 이 지역을 떠나 짝짓기, 출산 및 새끼를 돌보기 위해 아메리카 대륙의 해안 지역을 찾습니다. 브라질에서는 오늘날 번식 집중 지역이 남쪽으로 제한되어 있습니다.
오른쪽 고래는 지구상에서 가장 멸종 위기에 처한 고래 종 중 하나입니다. 2000년 Santa Catarina에 Baleia Franca Environmental Protection Area(APA)를 만든 것은 이정표입니다. 이 지역은 브라질 해역에서 가장 중요한 참고래 번식지를 보호하는 곳입니다. Florianópolis와 Praia do Rincão 사이에는 130km의 Santa Catarina 해안이 있습니다.
"인민의 땅".
가능:. (파편).
질문 1 - 다시 읽기:
“큰 고래류.”
본문은 어떤 고래류를 언급합니까?
질문 2 – 아래 사실의 합계를 나타내는 용어에 밑줄을 긋습니다.
"암컷은 길이가 17미터 이상, 60톤이 넘습니다."
질문 3 – 텍스트에 따라 "오른쪽 고래"의 현저한 물리적 특성을 식별하십시오.
( ) 무게.
( ) 머리의 크기.
( ) 굳은살이나 사마귀의 집합.
질문 4 – 섹션에서 "거의 정체성입니다. ~을 고려하면 굳은살의 모양과 색은 개인마다 다르기 때문에 식별이 가능합니다.” 밑줄 친 표현은 다음과 같이 소개합니다.
( ) 원인.
( ) 조건.
( ) 결과.
질문 5 - "남반구 여름 동안, 그들 남극권에 가까운 먹이 공급 지역에 남아 있습니다.” 밑줄 친 단어:
( )은 고래로 돌아간다.
( )은 고래를 나타냅니다.
( )은 고래를 특징짓는다.
질문 6 - "브라질에서는 오늘날 생식 집중 지역 제한된다 국가의 남쪽으로.” 강조 표시된 동사는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "한계".
( ) "확장하다".
( ) “집중”.
질문 7 - 다시 읽기:
"2000년에 Santa Catarina에 Baleia Franca 환경 보호 지역(APA)을 만든 것은 이정표 […]
텍스트에 따르면 이 지역의 생성이 "이정표"인 이유는 무엇입니까?
질문 8 - "Florianópolis와 Praia do Rincão 사이에 130km의 Santa Catarina 해안이 있습니다."라는 스트레칭은 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
데니스 라지 폰세카
문자 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
