초등학교 2, 3학년 학생들에게 제시한 텍스트 해석 활동, "큰 고독한 사슴" 텍스트에 대한 질문.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
– 전에 나는 내가 가장 강하고, 가장 예쁘고, 가장 크다는 것을 반복하곤 했습니다 – 큰 사슴이 말했습니다. -사슴, 새끼 사슴, 다른 사슴들이 다 날 무서워해서 숲 속 깊은 곳에서 혼자 살았다. 그러나 어느 날 오후에 나는 내 뿔이 나무 가지에 너무 얽혀 더 이상 머리를 움직일 수 없었습니다. 나는 갇혔고, 나는 굶어 죽을 것이라고 생각했습니다. 밤에는 사슴과 새끼들이 그곳을 지나갔다. 그들은 나를 보고 풀어주었다. 겨우 탈출했다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 이야기의 주인공은 누구입니까?
ㅏ:
3) 큰 사슴은 왜 외로웠습니까?
ㅏ:
4) 사슴은 항상 무엇을 말했습니까?
ㅏ:
5) 사슴에게 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ:
6) 사슴은 어떻게 구원받았습니까?
ㅏ:
7) 이야기의 삽화를 만드십시오.
액세스용
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