초등학교 4~5학년 학생들을 대상으로 하는 구성과 수치 분해 활동에 중점을 둔 수학 활동.
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학교 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) JOãO PEDRO는 상파울루에 있는 Ford 대리점에 가서 새 차를 구입했습니다. BRL 48,990, 현금으로.
이 정보를 바탕으로 아래 질문에 답하십시오.
a) 이 번호에는 몇 개의 주문이 있습니까?
b) 수업은 몇 개입니까?
c) 단순 단위의 숫자는 무엇입니까?
d) 십의 수는 무엇입니까?
e) 숫자 8은 어느 클래스에 속합니까?
f) 48,990번을 깨세요
2) 다음에 의해 형성된 일부 숫자를 쓰십시오.
a) 세븐 텐 및 6 유닛 =
b) 팔백, 삼십 및 이 =
c) 3천 단위, 이백 육 단위 =
d) 8,000 단위, 500, 30 및 1 단위 =
e) 2000, 500, 30 및 9 단위 =
f) 일십만, 이만 칠백 =
3) 4 아래의 숫자 중 40000은 어느 것입니까?
가) 52,489
나) 5,043
다) 4,896
라) 3,435,000
4) 숫자를 반복하지 않고 5 8 2 0 1을 사용하여 만들 수 있는 가장 큰 숫자는 무엇입니까?
액세스용
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