텍스트 해석: 과제

3, 4학년 학생들을 대상으로 “도전”이라는 텍스트를 활용한 텍스트 해석 활동.

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• 워드: 텍스트 해석: 챌린지 - 3년차 또는 4년차 - 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 과제 – 3년 또는 4년 – 인쇄 가능
• 주형: 텍스트 해석: 과제 – 3학년 또는 4학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

도전

아름다운 토요일 아침, 모든 동물이 모인 귀뚜라미 타타와 아기 개미, 둘은 언제나처럼 항상 누가 가장 많이 달렸는지 겨루고 싸웠습니다.

Tatá는 Nina에게 도전을 제안하여 이 의문을 풀기 위해 레이스를 예약했습니다. Tatá는 Nina가 작기 때문에 숲의 반대편으로 갈 수 없을 것이기 때문에 Nina를 놀리고 있었습니다.

예상 시간이 되었고 모두가 거기에 있었기 때문에 경주가 시작되었고 크리켓이 선두를 차지한 다음 피곤하여 근처 개울에서 물을 마시기로 결정했습니다. 그는 개미가 절대 이길 수 없을 것이라고 생각했기 때문에 시간에 대해 걱정조차 하지 않았습니다. 개울에 도착한 그는 바퀴벌레를 발견했고 두 사람은 대화를 시작했습니다.

크리켓 선수 중 누구도 그 경기를 기억하지 못합니다. 니나가 이미 경주에서 이겼기 때문에 때는 너무 늦었습니다.

도덕: 우리는 다른 사람들의 크기나 나이를 비웃어서는 안 됩니다. 우리 모두는 무엇인가 할 수 있기 때문입니다. 그냥 믿으세요.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?

ㅏ:

2) 본문의 주인공은 무엇입니까?

ㅏ:

3) 니나와 타타는 왜 항상 싸웠을까?

ㅏ:

4) 타타는 왜 개미 니나에게 도전장을 내밀었을까?

ㅏ:

5) 귀뚜라미 Tatá가 작은 개미 Nina를 놀리는 이유는 무엇입니까?

ㅏ:

6) 경주 중에 무슨 일이 있었습니까?

ㅏ:

7) Tatá가 쉬고 있는 동안 무슨 일이 일어났습니까?

ㅏ:

8) 왜 tata 귀뚜라미는 바퀴벌레와 이야기하는 시간에 대해 걱정하지 않았습니까?

ㅏ:

9) 크리켓 Tatá가 경주를 기억했을 때 무슨 일이 일어났습니까?

ㅏ:

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