의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로, 영형우편 배달부의 크리스마스. 이 책에 대해 알고 있습니까? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
저자: 앨런 알버그
일러스트레이터: Janet Ahlberg
크리스마스 시즌이 되면 산타클로스가 너무 많은 일로 인해 머리를 헝클어뜨리는 유일한 사람은 아닙니다. Postman은 또한 두 배의 시간을 들여 모든 행운과 행운, 그리고 몇 가지 선물도 전달합니다.
음, 이 책에서 그는 그들에게 크리스마스 우편물을 배달하기 위해 전통 동화에 나오는 몇몇 인물들을 방문합니다. 곰들은 Goldilocks로부터 엽서를 받습니다. Little Red Riding Hood는 Big Bad Wolf의 보드 게임으로 편지를 얻습니다. Humpty Dumpty는 Knights of the King으로부터 퍼즐 카드를 받습니다. Gingerbread Man에게는 연감과 지혜의 책이 제공됩니다. 그리고 크리스마스를 사랑하는 또 다른 로보 마우도 우리 친구의 방문을 받았습니다.
그러나 매년 이맘때 우편 배달부의 큰 임무는 왜 아무도 그것에 대해 생각하지 않는 것입니까? – 노엘 가족을 돕기 위해 수천 개의 어린이 주문을 공장으로 보냅니다. 그래서 그는 또한 편지를 남기기 위해 들르기도 하고, 게다가 우체부에게도 받을 만한 선물도 받습니다.
우체부의 이야기를 따라가면서 아이들은 편지, 카드, 작은 선물(예: 게임 및 책)로 가득 찬 봉투를 찾고 학습합니다. 전화와 주로 전자 서신을 통한 접촉이 발전하더라도 결코 잃지 않을 오래된 전통을 유지하기 위해 기능.
가능: .
질문 1 - 다시 읽기:
“크리스마스 시즌이 되면 산타클로스만 머리카락을 뽑는 것이 아닙니다. 붐비는 너무 많은 작업 중.”
이 구절에서 강조 표시된 것과 동일한 의미를 가진 단어를 인용하십시오.
질문 2 – "The Postman은 또한 모든 행운과 행운을 빌며 몇 가지 선물도 전달하기 위해 두 배로 일합니다." 그것은:
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 3 – 아래 Postman을 지칭하는 데 사용된 용어에 밑줄을 긋습니다.
"[...] 그는 크리스마스 우편물을 배달하기 위해 전통 동화의 일부 캐릭터를 방문합니다 [...]"
질문 4 – 텍스트에 따라 "보드 게임이 있는 편지"를 선물로 준 동화 속 캐릭터를 식별합니다.
( ) 크고 나쁜 늑대.
( ) 골디락스에게.
( ) 작은 빨간 망토.
질문 5 – 텍스트에 따르면 Humpty Dumpty라는 캐릭터는 다음과 같이 제시되었습니다.
( ) "엽서".
( ) “퍼즐이 있는 카드”.
( ) “역감과 지혜의 책”.
질문 6 – "[…] 어떻게 아무도 그것에 대해 생각하지 않았습니까?"에서 "어떻게"는 다음을 나타냅니다.
( ) 모드.
( ) 예.
( ) 비교.
질문 7 – "[...] 부분에서 아이들은 편지, 카드, 선물로 가득 찬 봉투를 찾습니다. [...] 그것은 오래된 전통을 유지하는 법을 배우십시오 [...]”, 밑줄 친 용어는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 합.
( ) 반대.
( ) 결론.
질문 8 – "The Postman's Christmas"의 이름은 다음과 같습니다.
( ) 책.
( ) 영화.
( ) TV 프로그램.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
