의 활동 텍스트 해석, 송골매에 관한 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 시속 320km까지 도달할 수 있는 세계에서 가장 빠른 새입니다.. 이 새에 대해 더 잘 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
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읽다:
시속 320km까지 도달할 수 있는 세계에서 가장 빠른 새입니다.
철새, 겨울을 피해 북아메리카에서 온다. 브라질에서는 10월에서 4월 사이에 나타납니다. 최대 2만 킬로미터의 이동 기록이 있습니다.
몸길이 38~53cm의 중형 새. 암컷이 수컷보다 큽니다. 뾰족한 날개의 날개 길이는 89~119cm입니다.
이 종은 일부일처 제이며 독방입니다. 번식기에는 1년에 한 번 둥지를 틀지 않고 절벽에 3~4개의 알을 낳는다. 알은 약 한 달 동안 부부가 부화합니다.
먹이를 찾기 위해 관찰 비행을하는 곳에서 항상 높은 곳에 착륙하려고합니다. 가장 많이 잡힌 종은 국내 비둘기입니다. 또한 비행 포유류는 식단의 일부입니다.
1960년대에 농업에 사용된 살충제 DDT는 많은 새들을 오염시켰습니다. 매는 그것들을 먹음으로써 몸에 독을 축적했고 이로 인해 알 껍질이 약해지는 등 신진대사 문제가 발생했습니다.
종의 번식이 손상되었습니다. DDT 사용 금지와 보존 프로젝트로 인해 이 종은 회복되기 시작했습니다.
가능:. (삭제 및 적응 포함).
질문 1 - 다시 읽기:
"시속 320km까지 도달할 수 있는 세계에서 가장 빠른 새입니다."
이 구절에서 본문은 다음을 가리킵니다.
질문 2 – 아래에서 북미에서 종이 도착한 이유에 밑줄을 긋습니다.
“철새, 겨울을 피해 북아메리카에서 온다.”
질문 3 – 보다:
"길이 38~53센티미터의 중형 새."
이 스니펫은 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 4 – "The species is monogamous and solitary."에서 텍스트는 종에 대한 사실을 다음과 같이 밝힙니다.
( ) 더하다.
( ) 대체.
( ) 차이.
질문 5 – 본문에 따르면 송골매는 주로 다음을 먹습니다.
( ) 일반적으로 새.
( ) 국내 비둘기.
( ) 날으는 포유류.
질문 6 – “1960년대 농업에 살충제 DDT를 사용하여 여러 마리의 새를 오염시켰다.”라는 문장에는 시대적 상황을 나타내는 표현이 있다. 그녀에게 알리십시오:
질문 7 – 매는 먹이를 먹음으로써 유기체에 독을 축적하고 저것 신진 대사 문제를 일으켰습니다 [...]”, 강조 표시된 용어:
( )는 정보를 수정합니다.
( )는 정보를 검색합니다.
( )는 정보를 보완합니다.
질문 8 – 송골매 회수를 시작하게 된 행동을 식별하십시오.
질문 9 – 비교가 포함된 세그먼트를 가리킵니다.
( ) “암컷이 수컷보다 크다.”
( ) “끝이 뾰족한 날개의 날개 길이는 89~119센티미터입니다.”
( ) “한 달 정도 부부가 알을 품는다.”
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
