8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 부사구. 활동을 구성하는 다양한 질문은 우화를 기반으로합니다. 여우와 포도, 밀요르 페르난데스.
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갑자기 굶주리고 탐욕스럽고 나흘 동안이나 항상 탐식하던 여우가 떠나 사막의 모래와 낭떠러지에서 떨어지는 포도나무의 맛있는 그늘에 떨어졌다. 전망. 그는 보았고 무엇보다도 높이 솟은 곳에서 놀라운 포도송이, 크고 유혹적인 포도를 보았습니다. 그는 그의 도약을 설정하고, 그의 몸을 긴장시키고, 뛰었고, 그의 주둥이는 포도에서 손의 너비를 지나갔다. 떨어졌다, 다시 시도했다, 실패했다. 그는 쉬고, 몸을 더 쪼그라들고, 모든 것을 바쳤고, 뚱뚱한 동그란 포도를 풀조차 뜯지 못했습니다. 그는 화를 내며 중얼거리며 포기했다. “아, 그것도 중요하지 않아요. 그들은 매우 녹색입니다.” 그리고 그는 조심스럽게 내려오다가 자기 앞에 있는 거대한 돌을 보았습니다. 힘겹게 포도송이가 있는 곳으로 돌을 밀고 돌 위에 올라 위험하게도 지형이 고르지 않고 넘어질 위험이 있어 발을 내밀고… 해냈다! 그는 열심으로 거의 모든 컬을 입에 넣었습니다. 그리고 침을 뱉습니다. 포도는 정말 녹색이었습니다!
도덕: 좌절은 다른 어떤 것과 마찬가지로 좋은 판단의 한 형태입니다.
밀로 페르난데스. "멋진 우화". 15. 에드. 리우데자네이루: 북유럽, 1999, p. 116.
질문 1 - 본문에서 우세한 것:
a) 여우와 관련된 이야기의 내레이션.
b) 여우의 신체적, 심리적 특성의 표현.
c) 좌절에 대한 관점의 노출.
d) 내러티브가 발생하는 시나리오에 대한 설명.
질문 2 - "[...] 바위를 위험하게 올랐고 지형이 고르지 않고 무너질 위험이 있었기 때문에 [...]" 부분에서 "위험하게" 부사를 다음 문구로 대체할 수 있습니다.
) 위험
b) 위험 없이
다) 위험
d) 위험에 의해
질문 3 - 발췌문에서 "그리고 그것은 떨어졌다. 조심스럽게, 그가 그의 앞에서 거대한 돌을 보았을 때.” 강조 표시된 부사는 다음과 같은 생각을 표현합니다.
임대
나) 모드
다) 시간
d) 강도
질문 4 - 이전 질문에서 문장을 구성하는 구에 해당하는 부사를 식별하십시오.
질문 5 - 밑줄 친 부분이 부사구 역할을 하는 대안을 확인하십시오:
a) “[…] 4일간의 굶주림과 폭식 모든 시대 […]"
b) “[…] 모래를 떠났다 사막의 그리고 맛있는 그늘에 떨어졌다 […]"
c) “[…] 그는 보고 보았다, 모든 것, 도약의 절정에서 […]"
d) "떨어져, 시도했다 다시, 실패했습니다."
질문 6 – 다음 문장에 있는 부사구를 지적하세요.
a) “그는 이를 악물고 노하여 […]
b) “그는 열심히 포도송이가 있는 곳으로 돌을 […]
c) "그는 거의 모든 무리를 열렬히 입에 넣었습니다."
질문 7 – 구절에서 부사구의 사용을 등록하십시오:
a) “갑자기 여우가 배고프고 탐욕스러워 4일 동안 […]
b) "그녀는 발꿈치를 세우고, 몸을 긴장시키고, 뛰었고, 그녀의 주둥이는 포도 범위 내로 지나갔다 [...]"
c) “[…] 뚱뚱하고 둥근 포도도 풀을 뜯어먹을 수 없었습니다.”
d) “[…] 포도가 정말 푸르렀어요!”
질문 8 – 이전 질문에 표시된 구절에 있는 문구를 인용하십시오.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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