Portugalijos veikla, skirta devintų klasių mokiniams, tiria jungtukai. Kalbama apie tuos žodžius, kurie susieja teksto idėjas, užmezgant skirtingus prasmės santykius! Išskaidykime juos tekste Ar bus šio lobio žemėlapis? Joje autoriai apmąsto būtinybę rūpintis mūsų šalies turtais! Ar apmąstysime?
Šią veiklą portugalų kalba galima atsisiųsti redaguojamu „Word“ šablonu, paruoštas spausdinti PDF formatu, taip pat užbaigtą veiklą.
Atsisiųskite šį portugalų pratimą:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
"Biologinė įvairovė" - tai visų rūšių gyvų organizmų kintamumas, apimantis, be kita ko, kitos, sausumos, jūrų ir kitos vandens ekosistemos ir jų sudaryti ekologiniai kompleksai dalis; toliau suprasti rūšių įvairovę, rūšių ir ekosistemų įvairovę “. (Biologinės įvairovės konvencijos 2 straipsnis).
Žinoma, kad Brazilija, žemyninio dydžio šalis, turi didžiulę biologinę įvairovę, kuri apibrėžiama kaip didžiausia planetoje. Turėdami daug ir iš įvairių šaltinių, mes suprantame, kad kiekvienas turi didžiulį lobį. ____________, mes visi žinome, kad didelis lobis, paslėptas nepasiekiamose vietose ar net esančiame po mūsų akimis, mums to negalint pamatyti, reiškia didelę svajonę... o svajonės paprastai neišsipildo... jos gali virsti košmarais ...
Taigi akivaizdu, kad mokslinėmis žiniomis, pagrįstomis faktais, būtina remti hipotezes, generuojančias projektus kurie leidžia išplėsti šias žinias ir yra atspirties taškas projektams, kurie leidžia racionaliai ir tvariai jas taikyti turtas. Visi žino, kad blogiausias požiūris yra „... nužudyk žąsį, dedančią auksinius kiaušinius ...“. Taigi turime žinoti, iš kur kiaušiniai, ir kaip prižiūrėti vištą ir priversti ją daugintis, kad galėtume perduoti šį turtą kaip paveldą.
Regina Pakelmann Markus ir Miguel Trefault Rodrigues. Žurnalas „Mokslas ir kultūra“. 2003 m. Liepos – rugsėjo mėn. P. 20.
Klausimas 1 - Eilute nurodykite jungtį, sudarančią šį „Biologinės įvairovės konvencijos 2 straipsnio“ fragmentą:
„[…] Toliau apima rūšių įvairovę, rūšių ir ekosistemų įvairovę.“
2 klausimas - Nurodykite funkciją, kurią atlieka aukščiau nurodytas jungtukas:
a) susieti prieštaringus faktus.
b) susieti papildomus faktus.
c) nebaigtų faktų susiejimas.
d) susieti hipotetinius faktus.
3 klausimas - Patikrinkite alternatyvą, kur tekste nurodyta erdvė buvo teisingai užpildyta priešingu jungtuku:
a) „Tačiau mes visi žinome, kad didelis lobis, paslėptas nepasiekiamose vietose […]“
b) „Nors visi žinome, kad didelis lobis, paslėptas nepasiekiamose vietose […]“
c) „Todėl visi žinome, kad didelis lobis, paslėptas nepasiekiamose vietose […]“
d) „Mes visi žinome, kad didelis lobis, paslėptas nepasiekiamose vietose […]“
4 klausimas - Segmente „[…] mums to nematant […]“ jungtukas „be kurio“ nustato santykį:
a) dotacija
b) proporcija
c) būklė
d) palyginimas
5 klausimas - Peržiūrėkite sakinius. Vėliau pažymėkite tą, kuriame pabrauktas žodis atlieka jungties funkciją:
a) „[...] ji turi didžiulę biologinę įvairovę, apibrėžta Kaip didžiausia planetoje “.
B) „[…] arba net atsidūrė po mūsų akimis […] "
ç) "Taigi, akivaizdu, kad mokslinės žinios […] "
d) „Visi žino ką blogiausias požiūris yra […] "
6 klausimas - Junginys, esantis aukščiau pažymėtame sakinyje, yra:
a) priežastinis
b) priedas
c) aiškinamasis
d) alternatyvus
7 klausimas - Raskite jungtį, įvedančią teksto autorių padarytą išvadą Ar bus šio lobio žemėlapis?:
A.
8 klausimas - Ištraukoje „[…] kam mes galime perduoti šį turtą kaip paveldą. “, paryškintas jungtukas išreiškia:
laiku
b) atitiktis
c) tikslas
d) pasekmė
Per Denyse Lage Fonseca - baigė kalbas ir dirbo nuotolinio mokymo srityje.
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą