Portugalijos veikla, nurodanti 9 klasės mokiniams, siūlo ištirti „A“ rašybą kodėl, per romano fragmentą Liūdna Policarpo gavėnios pabaiga, parašė Lima Barreto.
Šią veiklą portugalų kalba galima atsisiųsti redaguojamu „Word“ šablonu, paruoštas spausdinti PDF formatu, taip pat baigta veikla.
Atsisiųskite šią veiklą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Labiausiai ją sužavėjo ekskursijoje buvo bendras vargas, žemės dirbimo trūkumas, namų skurdas, liūdnas, nuliūdęs vargšų oras. Išsilavinusi mieste, jai kilo mintis, kad ūkininkai yra laimingi, sveiki ir laimingi. Turint tiek molio, tiek vandens, kodėl namai nebuvo pastatyti iš plytų ir stogų? Visada tas grėsmingas šiaudas ir tas „sopapo“ rodydavo lazdų pynimą, kaip paciento griaučiai. Kodėl aplink šiuos namus, daržovių sodą, daržą nebuvo pasėlių? Ar nebus taip lengva, darbo valandos? Nebuvo nei didelių, nei mažų galvijų. Ožka buvo reta, avis. Nes? Net ūkiuose reginys nebebuvo įdomus. […]
Liūdna Policarpo gavėnios pabaiga. San Paulas: Brasiliense, 1978 m.
Klausimas 1 - Paaiškinkite „kodėl“ rašybą šiose ištraukose:
a) "Su tiek daug molio, tiek vandens, kodėl namai nebuvo pagaminti iš plytų ir neturėjo plytelių?"
b) „Ožka ar avinas buvo retas. Nes? "
2 klausimas - Knygoje „Visada būtent tas piktas šiaudas ir tas„ sopapo “leido pamatyti lazdelių pynimą Kaip paciento griaučiai. “, paryškintas terminas rodo vieną:
a) palyginimas
b) iliustracija
c) atitiktis
d) išvada
3 klausimas - „Kodėl aplink šiuos namus, ne Buvo pasėliai, daržo sodas, sodas? “. Paaiškinkite vienaskaitos veiksmažodžio „haver“ naudojimą šioje ištraukoje:
4 klausimas - Segmente „Ir nebuvo galvijų, nei puiku nei mažas. “, pabrauktais elementais išreiškiama:
a) opozicija
b) būklė
c) papildymas
d) pasekmė
Autorius Denyse Lage Fonseca - baigė kalbas ir dirbo nuotolinio mokymo srityje.
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą