. Veikla teksto interpretacija, skirta pagrindinės mokyklos ketvirtokams ir penktokams, pateikiant klausimus pagal tekstą „Didžioji nelaiminga žuvis“.
Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti į redaguojamą „Word“ šabloną, paruoštą spausdinti į PDF, taip pat užbaigtą veiklą.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Kažkada gražiame lotoso tvenkinyje buvo žuvų mokykla. Jie plaukė ir žaidė įvairiausius žaidimus, laimingi savo tvenkinyje. Bet didžiausias iš jų manė, kad jis yra svarbesnis už visas kitas žuveles!
- Yra! - jis pasakė. - Šis tvenkinys man per mažas! Man reikia ištiesti pelekus!
Vieną gražią dieną, pavargusi nuo nuolatinio jo skundo, maža žuvytė jam pasakė:
- Jei mūsų tvenkinys jums per mažas, kodėl neinate maudytis didelėje upėje?
Didelės žuvys manė, kad tai labai gera idėja, ir ta diena plaukė su greita srove ir įplaukė į didelę upę. Upė nieko bendro neturėjo su mariomis. Vanduo buvo tamsus ir itin šaltas. Kitos žuvys buvo labai didelės ir visą dieną buvo lesinamos mažesnėmis žuvimis. Jie nieko nežaidė! Jie vijosi ir stūmė žuvis nuo tvenkinio, kol ji pasijuto labai maža. Jis pradėjo ilgėtis tvenkinio ir visų žuvų.
Tą pačią naktį jis grįžo prie gražaus mažo lotoso tvenkinio ir niekada negalvojo, kad kažkas didesnio yra geriau!
Nežinomas autorius
1) Koks yra teksto pavadinimas?
A:
2) Kiek pastraipų tekste?
A:
3) Kas yra pagrindinis istorijos veikėjas?
A:
4) Kur vyksta istorija?
A:
5) Kaip žuvys gyveno mažame tvenkinyje?
A:
6) Ko norėjo didžiosios žuvys?
A:
7) Koks buvo žuvies pasiūlymas?
A:
8) Ką didžiosios žuvys galvojo apie oro pasikeitimą?
A:
9) Kokią išvadą padarė didelė žuvis, grįžusi į mažą tvenkinį?
A:
10) Dabar jūsų eilė parašyti šios istorijos tęsinį (su bent 5 eilutėmis):
A:
Per Prieiga
pranešti apie šį skelbimą