. Veikla teksto interpretacija, skirta septintųjų pradinių klasių mokiniams apie puikų samurajų, gyvenusį netoli Japonijos sostinės Tokijo. Nepaisant jo amžiaus, legenda bylojo, kad jis vis dar sugeba nugalėti bet kurį varžovą. Tai atspindintis tekstas, pavadinimu „Kam jis priklauso?“! Ar mes jį perskaitysime? Vėliau būtinai atsakykite į įvairius siūlomus aiškinamuosius klausimus!
Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti į redaguojamą „Word“ šabloną, paruoštą spausdinti į PDF, taip pat užbaigtą veiklą.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Netoli Tokijo gyveno puikus samurajus, dabar jau pagyvenęs žmogus, kuris pasišventė mokyti dzeno jauniesiems. Nepaisant jo amžiaus, legenda bylojo, kad jis vis tiek gali nugalėti bet kurį varžovą.
Vieną popietę atėjo karys, žinomas dėl visiško skrupulų trūkumo. Jis norėjo nugalėti samurajus ir padidinti savo šlovę.
Senukas priėmė iššūkį, o jaunuolis ėmė jį įžeidinėti. Jis spardė keletą akmenų savo kryptimi, spjovė į veidą, šaukė įžeidimus, įžeidė protėvius. Valandomis jis darė viską, kad jį išprovokuotų, bet senukas liko bejausmis.
Vėlų popietę, jaučiantis nuovargį ir pažeminimą, veržlus karys pasitraukė. Nusivylę mokiniai paklausė meistro, kaip jis gali pakelti tokį pasipiktinimą.
"Jei kas nors ateina pas jus su dovana, o jūs jos nepriimate, kam priklauso dovana?"
- Tam, kas bandė jį perduoti. - atsakė vienas iš mokinių.
„Tas pats pasakytina apie pavydą, pyktį ir įžeidimus. Kai jų nepriima, jie ir toliau priklauso tam, kuris juos nešė su savimi.
Jūsų vidinė ramybė priklauso tik nuo jūsų. Žmonės negali jūsų raminti. Tik jei leisite ...
Yra: .
Klausimas 1 - Pasak pasakojimo pasakotojo, karys išvyko susitikti su didžiaisiais samurajais, gyvenusiais netoli Tokijo. Nes?
() Nes karys neturėjo skrupulų.
() Nes karys norėjo nugalėti samurajus ir padidinti savo šlovę.
() Nes karys žinojo, kad samurajai, nepaisant to, kad yra seni, bet ką gali nugalėti.
2 klausimas - Segmente „Senukas priėmė iššūkį ir jaunas vyras pradėjo jį įžeidinėti.“ Žodis „štai“ vėl tęsiasi:
( ) "Senas žmogus".
( ) "iššūkis".
( ) "jaunas".
3 klausimas - Pabraukite veiksmažodžius šioje ištraukoje:
- Spardė keletą uolų tavo kryptimi, spjovė į veidą, šaukė įžeidinėjimų, įžeidė tavo protėvius.
4 klausimas - Anksčiau pabraukti veiksmažodžiai reiškia:
( ) veiksmai.
() Valstybės.
( ) funkcijos.
5 klausimas - Laikotarpiu „Valandomis jūs darėte viską, kad jį išprovokuotumėte, bet senis liko bejausmis. “, paryškintas terminas išreiškia:
() vienas faktas, kuris užbaigia kitą.
() vienas faktas pateisina kitą.
() vienas faktas, kuris kontrastuoja su kitu.
6 klausimas - Ištraukoje „Nusivylę mokiniai paklausė meistro Kaip jis galėtų turėti tiek daug pasipiktinimo. “, pabrauktas žodis rodo aplinkybę:
() vieta.
() režimas.
( ) laikas.
7 klausimas - „Jei kas nors ateina pas jus su dovana ir jūs jos nepriimate, kam priklauso dovana?“, Brūkšnys:
() skelbia meistro kalbą.
() žymi meistro kalbos pradžią.
() siūlo meistro kalbos tęstinumą.
8 klausimas - Perskaitykite šį teksto fragmentą:
„Jūsų vidinė ramybė visiškai priklauso nuo jūsų. Žmonės negali jūsų raminti. Tik jei leisite... "
Šiame teksto fragmente autorius:
() duoda mokymą.
() įspėja.
() nurodo galimybę.
Per Denyse Lage Fonseca
Baigė kalbas ir nuotolinio mokymo specialistas.
pranešti apie šį skelbimą