KAIP NAUDOTI LEGO VAIKŲ ŠVIETIMUI

Naujasis metodas atsirado iš poreikio diegti naujoves, mokant vaikus mokytis matematikos. Idėja buvo išbandyta ir vaikams tai patiko, nes yra labai didelis skirtumas, lyginant su lentoje užrašytų sąskaitų peržiūrėjimu. Faktas, kad galima manipuliuoti ar judinti aritmetinių operacijų objektus, visiškai pakeičia vaikų prasmę net todėl, kad jie yra daiktai, kuriuos jie labai gerai pažįsta. Be to, kad šis galingas žaislas yra labai svarbus kuriant minties traukinį, jis gali būti svarbi platforma
mokant matematikos. Puiku, ar ne? Štai keletas patarimų, kaip mokyti naudojant LEGO:

LEGO MOKYTI SKYRIMĄ (MATEMATIKA)

LEGO ORGANIZACIJOS PASKYRU:

Išmokykite mokinius prisiimti atsakomybę už savo mokymosi priemonę ir paprašykite grąžinti savo dalių krepšį. Krepšiai turi būti užplombuoti ir atskirti kaladėlės, nebent jiems būtų suteiktas bokštų rinkinys, kuris dažnai naudojamas pratimai, kurių pagrindinė veikla yra „LEGO“, o gavę maišeliais, pažymėtais gabalėliais, studentai yra gana savarankiški specifinis.

LEGO MOKYMO FAKCIJOS (MATEMATIKA)

Naudojant skirtingų stilių kūrinius, kaip parodyta aukščiau esančiame paveikslėlyje. Niujorke, Jungtinėse Amerikos Valstijose, idėja kilo mokytojai Alyciai Zimmerman, kuri pasinaudojo kūrinių funkcija norėdama pamatyti sunkumus, su kuriais susiduria jos trečios klasės mokiniai mokantis trupmenas. Pasak jos, ši dalis yra vienas sunkiausių etapų vaikams ir jai reikėjo rasti būdą, kaip palengvinti mokymą.

Nuo 1950-ųjų LEGO, žaislų rinkos lyderė, turi tą patį pavadinimą, kaip žaislas, kuris daugelį metų ir toliau sėkmingai pasirodė vaikų žaislų lentynose.

Idėja yra atsisakyti tradicinio mokymo stiliaus ir tam tikru būdu suteikti naujovių mokymo metodams. Todėl tai yra paprastas metodas, kuris sulaužo tradicinio mokymo paradigmas, paversdamas naują mokymąsi kur kas įdomesniu ir dėl to produktyviu.