Klasėje ne visada lengva atkreipti mokinių dėmesį. Daugiausia sudėtingų dalykų arba pačių studentų laikomi nereikalingais.
Norėdami tai išspręsti, kai kuriuos metodus galima praktikuoti klasėje. O STEMPavyzdžiui, yra puiki alternatyva. Bet tu žinai kas yra STEM?
Žiūrėti daugiau
Jaunimo ir suaugusiųjų švietimas (EJA) vėl yra federalinis prioritetas
Mokytojo darbas yra pagrindinis veiksnys siekiant visapusiškai įtraukti mokinius…
STEM (mokslas, technologijos, inžinerija ir matematika) yra būdas atkreipti mokinių dėmesį plačiai ir be nuolatinio stebėjimo klasėje. klasė.
Dar daugiau, STEM gali paversti jaunus žmones gabesniais suaugusiaisiais ir, atitinkamai, geresnėmis darbo galimybėmis. Patikrinkite dabar šią alternatyvą, kuri gali pakeisti jūsų studentų ateitį darbo rinkoje.
STEM yra mokymo metodas, kuris gali pritaikyti kelias žinias vienoje veikloje. Tai neįprastais būdais ir leidžia mokiniui pažinti naujas sąvokas.
Be to, STEM yra puiki strategija dirbant su studentų savarankiškumu, nes jiems tenka spręsti vien metodu siūlomas problemas. Taip jis tikrai išmoksta dirbti su kasdieniame gyvenime pasitaikančiomis situacijomis.
STEM pranašumas – padėti mokiniams, kuriems sunkiau mokytis klasėje. Taip nutinka dėl metodo veiklų dinamiškumo.
Be to, STEM turi ir kitų privalumų. Patikrinkite toliau:
Daugiadisciplinis: Naudodamas STEM, mokytojas gali perduoti kelias žinias per vieną pratimą.
Taikymas praktikoje: Naudodamas STEM, studentas gali išmokti ir vis tiek suprasti, kaip tai, kas buvo mokoma, pritaikyti praktikoje. Taip yra daugiausia dėl to, kad per statybas būtina kurti realių problemų sprendimus.
Geresni mokytojo ir mokinio santykiai: Mokytojų ir mokinių sąveika tampa skirtinga. STEM pratybose mokytojas tampa tiesiog mokiniu į mentorių. Jis padeda mokiniams, bet nepateikia atsakymo. Dėl to susidaro studentų savarankiškumas.
Privalumai darbo rinkoje: Šiais laikais darbo rinka ieško įvairaus mąstymo žmonių. Todėl, be akademinio diplomo, būtina išryškinti mokymo programoje. STEM privalumas yra tai, kad studentas įtraukiamas į įvairias veiklas, skatinančias kūrybiškumą, kritinį mąstymą, geresnį bendravimą ir netgi lengvesnį komandinį darbą.
STEM diegimui mokyklose nereikia itin modernios įrangos. Tik nedidelė investicija ir noras pasiūlyti studentams geresnį mokymosi būdą.
Šiam metodui reikia mažai įrangos. Tik paprastos medžiagos gali padėti mokiniams ugdyti ir dirbti kūrybiškai. Tai su mokytoju kaip mentoriumi. Tai yra, nepateikus paruoštų atsakymų.
Pedagogas moko kai kurių būdų, kaip mokinys vienas gali padaryti išvadą. Tai paruoš jus darbo rinkos pasauliui, kurį sudaro daugybė iššūkių. Dėl šios priežasties mokytojas turi būti pasirengęs žinoti, kaip plėtoti veiklą.
Štai kaip dirbti su STEM klasėje:
1. Pagalvokite apie žinių integravimą: Atminkite, kad daugiadiscipliniškumas yra vienas iš STEM pagrindų. Taigi nekreipkite dėmesio tik į vieną temą.
2. Problematizuoti ir motyvuoti mokinius: Mokiniai susidomės veikla tik tada, kai matys, kad iššūkis yra įdomus. Neduokite atsakymų, o pateikite būdus, kaip mokiniams patiems spręsti iškilusias problemas. Leiskite jiems išbandyti ir pakartoti tiek kartų, kiek reikia.
3. Skatinkite komandinį darbą: Priminkite mokiniams, kad tai komandinis darbas. Paprašykite jų pasidalyti vaidmenimis tarp grupių narių ir, jei įmanoma, pasikeiskite vaidmenis.
4. Sutelkite dėmesį į tikras problemas: Kiekvienos veiklos kontekste atsineškite ką nors iš kasdienybės. Patikrinkite, ar klasėje taikomas pratimas tikrai gali būti naudingas kasdieniame mokinio gyvenime. Kad su STEM jis gali praktiškai pritaikyti su realybe susijusius sprendimus.
