Kalbėdamas apie skaitymas vaikams iki šešerių metų, kai kuriems vis dar kelia nuostabą ir tokį klausimą: „skaityti vaikui, kuris nemoka skaityti“?
Skaitymas mūsų šalyje nėra kasdienis įprotis. Tačiau ją reikia įvesti nuo pirmųjų vaiko gyvenimo minučių.
Žiūrėti daugiau
Toksiškas tirpalas, žadantis išgydyti autizmą, parduodamas internete
Mokytojo darbas yra pagrindinis veiksnys siekiant visapusiškai įtraukti mokinius…
Kai suaugęs žmogus skaitymą paverčia vaiko gyvenimo įpročiu, jis tuo džiaugiasi ir paverčia tai įprastu dalyku.
Kuo greičiau jis supažindinamas su vaiku Vaiko ugdymas, geriau. Nes per jį atrandami skirtingi vaizdiniai, nežinomos raidės, ir tai kursto kūrybiškumą.
Tačiau daugelis tėvų ir auklėtojų neleidžia mažiesiems prisiliesti prie knygos, žurnalo, laikraščio. Tiesiog perskaitykite jai ir laikykite kaip „brangų“ daiktą. Tačiau nepaprastai svarbu, kad vaikas tvarkytųsi su spausdinta medžiaga; išmokite jį stebėti, peržvelgti ir iš ten paskatinti atrasti naujas istorijas ir naujus pasaulius.
Ankstyvojo ugdymo mokytojas turi pasirūpinti, kad vaikai kasdien ką nors skaitytų, nes būtent ši mokytoja kartu su šeima skaitytojas, kuris skatina vaikus į pradinę mokyklą su smalsumu ir motyvacija mokytis skaityti ir mokytis Rašyti. Prie to prisideda ir skaitymas raštingumo mokymasis ir raštingumas.
Verta pabrėžti, kad šis aktas apima visas mokymo kryptis ir taip pat yra įtrauktas į gyvenimą. Šiandien mažas vaikas, girdėdamas, kaip jam skaito tėvai, mokytojai, draugai, ateityje skaitys ir jo turėti knygas ir tapti suaugusiu skaitytoju, kritišku ir apgalvojančiu savo skonį bei aktyviai dalyvaujančiu visuomenė.
Natalija Serafimai
Pedagogas
Nuorodos
Brazilija. Švietimo ir sporto ministerija. Pradinio ugdymo sekretoriatas. Nacionalinė ankstyvojo ugdymo programa / Švietimo ir sporto ministerija, Pradinio ugdymo sekretoriatas. — Brazilija: MEC/SEF, 1998 m. 3.t.
Sole, Izabelė. Skaitymo strategijos / Isabel Sole; vert. Claudia Scilling – 6.ed. – Porto Alegre: Artmed, 1998 m.
